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    【题目】生物分类的最基本单位是（　　）

    A. 门 B. 科 C. 种 D. 属

    【答案】C

    【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。可见C符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖方面表现为（　　）

    A. 体外受精 B. 卵生

    C. 胎生、哺乳 D. 筑巢、孵卵、育雏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列简图表示共生、寄生、竞争、捕食四种关系及生物之间对应的曲线图例，（ A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向）以下配对正确的是 （　　）

    A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d

    C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（　　）

    A. 生来就有B. 由生活经验和学习获得

    C. 有利于生存与繁殖D. 能伴随动物一生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你给如图人体的各个结构层次进行排序(　　)

    A.④→②→①→③→⑤B.④→①→②→③→⑤

    C.②→④→①→③→⑤D.②→①→④→③→⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】脑与躯干、内脏之间的联系通路是（　　）

    A. 脊神经 B. 脑神经 C. 脊髓 D. 神经纤维

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】训练有关微生物的运用，对应不正确的是（　　）

    A. 酵母菌﹣﹣酿酒 B. 霉菌﹣﹣制酱

    C. 甲烷菌﹣﹣生产沼气 D. 乳酸菌﹣﹣造醋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或面临威胁的原因，如表所示，请回答下列问题

    原 因

    偷 猎

    栖息地丧失

    ①

    其他原因

    哺乳动物

    31%

    32%

    17%

    20%

    鸟 类

    20%

    60%

    12%

    8%

    （1）如表中，动物面临威胁的原因少了一个，请根据下列资源将其补充完整。

    资料：关岛是美军在西太平洋的重要战略据点，二战期间棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物除捕食鼠类以外，还捕食鸟类、偷袭鸟巢、吞食鸟蛋．从二战至今关岛本地11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类数量也与日俱减，随时有绝种的危险，生物学家乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次观察到棕树蛇的身影，警告说棕树蛇已经在夏威夷安家落户，夏威夷岛上没有任何扼制棕树蛇繁衍的天敌，该岛的鸟类在劫难逃。①_______。

    （2）请根据你补充完善的如表内容，补充如图中缺少的柱状图和原因。_______。

    （3）我国的生物多样性现状也不容乐观，请你列举三种我国的珍稀哺乳动物。_______。

    （4）保护生物多样性已经引起各国的高度重视．如果你将来担任了相关国家高层领导人，会在保护生物多样性方面采取哪些具体所示呢？_______。（至少答出两点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ 　）

    A. 与生活习惯有关系

    B. 与饮食习惯有关系

    C. 与当地冬天非常寒冷有关系

    D. 以上说法都对

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