【题目】米勒实验证实了下列那个阶段( )
A.从原始大气生成有机小分子 B.从有机小分子生成有机大分子
C.从有机大分子演变成原始生命 D.从原始生命发展为单细胞生物
【答案】A
【解析】
试题分析:米勒的实验装置如图:
米勒设计的实验来证实化学起源学说的第一步,在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸气冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
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【题目】在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的昆虫,造成这种现象的原因是( )
A.气候变暖的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.自然选择的结果
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【题目】图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程.下列说法正确的是( )
A. 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B. 部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理
C. 酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色
D. 滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
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【题目】(1)在①~④标号处填上文字(该生态系统中的“角色”):
①_________ ②__________; ③_________;④__________。
(2)图中②③两处的生物是固定不变的吗? 你能尝试一下变化吗?
(3)事实上,生态系统中几种成分之间是相互__________关系。此外,生态系统的组成成分还有_________部分,如______________。
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【题目】请根据植物学的相关知识,回答下列问题:
(1)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是 _________ ;银杏与杏树的主要区别是 _________ .
(2)图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线.如果遇到长期阴雨的天气,生长受到显著影响的植物是 _________ .
(3)植物在a点可以进行的生理活动有 _________ .
(4)如果白天光照强度长期维持在b点,该植物能不能正常生长? _________ .
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【题目】2010年诺贝尔生理学奖授予“试管婴儿之父”--英国人罗伯特?爱德华滋.试管婴儿受精部位和胚胎发育的主要场所依次为( )
A.输卵管、子宫 B.子宫、子宫
C.试管、试管 D.试管、子宫
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【题目】下图为动、植物细胞结构示意图。请据回答:
(1)植物细胞特有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[ ] 。
(2)对细胞有用的物质能够进入,其他物质被挡在外面,主要是因为[] 能控制物质的进出。
(3)动、植物生长、发育等生命活动所需要的能量来自[ ]________中。
(4)植物细胞和动物细胞相比较,都具有的结构是_____________、_____________、 ______________。
(5)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[ ]___________。
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【题目】已知马蛔虫体细胞内有2对染色体,结合下图分析正确的是( )
A. ④是体细胞,含有两对染色体,其中每条染色体一半来自父方,一半来自母方
B. ①是生殖细胞,生殖细胞中染色体是成对存在的
C. ②③是亲子代之间基因传递的“桥梁”
D. 染色体是由 DNA 和蛋白质组成,一条染色体上含有一个基因
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