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    6．显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，如图1是显微镜结构图，请据图回答：
    （1）如果显微镜的目镜有“5×”、“10×”、“16×”三种；物镜有“10×”、“40×”两种，用显微镜观察细胞时，若要将标本放大100倍，应选择的目镜和物镜组合是10×和10×．
    （2）对光时，用来调节光线强弱的结构是5、8（填图中番号）
    （3）观察过程中若光线变暗，可调整[8]反光镜，若使左侧的物象移到视野中央，应向左侧移动装片．要使观察到的物象更加清晰，应调节[10]细准焦螺旋．
    （4）用显微镜观察装片时，若目镜不变，用“10×”的物镜观察后，再换“40×”的物镜观察，视野的亮度将会变暗．
    （5）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物象如图2所示，你认为乙同学的观察效果最好．

    分析 （1）显微镜成像的特点是放大的像．放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．
    （2）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，将视野亮度调得暗，应该用平面镜、小光圈．若视野有些不太清晰，此时应调节细准焦螺旋．因为细准焦螺旋调节的范围小．
    （3）图中1为目镜，2为镜筒，3为转换器，4物镜，5遮光器，6通光孔，8反光镜，9粗准焦螺旋，10细准焦螺旋，11为镜座．

    解答 解：（1）如果显微镜的目镜有“5×”、“10×”、“16×”三种；物镜有“10×”、“40×”两种，用显微镜观察细胞时，若要将标本放大100倍，应选择的目镜和物镜组合是 10×和10×．
    （2）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，对光时，用来调节光线强弱的结构是 5遮光器和8反光镜．
    （3）观察过程中若光线变暗，可调整[8]反光镜，若使左侧的物象移到视野中央，应向左侧移动装片．要使观察到的物象更加清晰，应调节[10]细准焦螺旋．
    （4）用显微镜观察装片时，若目镜不变，用“10×”的物镜观察后，再换“40×”的物镜观察，显微镜的放大倍数变大，视野的亮度将会变暗．
    （5）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物象如图2所示，从乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像可知，只有乙同学物像清晰，没有气泡和杂质，效果最好；甲中是视野中出现了气泡．出现这种现象是因为在盖盖玻片时，没有按照正确的操作．
    丙中是在“涂”这一步，存在一些食物残渣或载玻片、盖玻片上有污渍影响观察．
    丁视野中的物像显示的是许多重叠的口腔上皮细胞，影响观察，这是由于在实验操作中没有涂抹均匀所采集的口腔上皮细胞所致；
    故答案为：（1）10×和10×．
    （2）5、8
    （3）8反光镜；左侧；10细准焦螺旋
    （4）暗
    （5）乙

    点评 正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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