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16.我国营养学家将食物按每日建议摄取量,设计成“平衡膳食宝塔”请根据如图回答问题
(1)“平衡膳食宝塔”中的食物含有人体所需的糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐等六种营养成分.其中,能为人体提供能量的三类成分,按热价由高到低排列是脂肪、蛋白质、糖类.
(2)根据“平衡膳食宝塔”的建议,每日摄取量最多的应为A层食物,每日摄取量最少的应为E层食物.

分析 A是谷类,该层食物富含糖类,能满足人体对能量的需求,B是蔬菜、水果类,主要提供维生素;C是鱼、肉类和D是蛋、奶类主要提供蛋白质,E油脂类能提供脂肪.

解答 解:(1)我们所吃的食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、和维生素等六类营养物质,每一类营养物质都是人体必需的.其中,能为人体提供能量的三类成分,按热价由高到低排列是脂肪、蛋白质、糖类.
(2)根据“平衡膳食宝塔”的建议,每日摄取量最多的应为A层食物,该层食物富含糖类,能满足人体对能量的需求;每日摄取量最少的应为E层食物,脂类能提供脂肪.
故答案为:(1)无机盐,脂肪;蛋白质;糖类       
(2)A;E

点评 解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.在制作和观察洋葱鳞片叶内、外表皮临时装片的实验中:
(1)制作装片正确的实验顺序是3、2、1、4

(2)观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞排列紧密整齐,与口腔上皮细胞相比,显著的特征是具有的液泡,呈紫色;如果观察的是洋葱鳞片叶内表皮细胞,该结构通常无色.
(3)科学实验结束后要进行总结.结合你的实验操作,请你为本实验总结一条成功的经验或失败的原因.撕取时轻巧,外表皮没有撕破,观察效果很好.

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7.某生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答下列问题
(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水变浑浊,此实验证明了植物呼吸作用产生了二氧化碳.
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用.实验选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行光合作用而影响实验效果.
(3)为探究“光是光合作用的条件”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有处明显错误,请你改正:把乙放在黑暗处(遮光).

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4.如图为人体血液循环示意图,其中A-D代表心脏的四腔,A为右侧,①-⑥表示血管,请回答
(1)血液中白细胞具有免疫作用
(2)在①-⑥中,③⑥属于动脉.
(3)用箭头,字母和序号表示出体循环途径D→③→④→⑤→A.
(4)①代表肺部的毛细血管网,经过①后血液的颜色变化是由暗红色变成鲜红色.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示的是豆科植物和其内部的根瘤菌,根瘤菌为豆类植物提供氮肥,豆类植物为根瘤菌提供有机物,根瘤菌细胞结构和豆科植物细胞结构相比较,主要区别是没有(  )
A.细胞结构B.细胞壁C.成形的细胞核D.叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图中能反映同学们现阶段性器官发育情况的曲线是(  )
A.B.C.D.都不是

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为淀粉在人体内消化过程的示意图,请回答
(1)物质a是葡萄糖.
(2)图中①表示的生理过程是消化.
(3)能将淀粉转变成麦芽糖的场所是口腔,所需要的酶是唾液淀粉酶.
(4)能吸收物质a的主要器官是小肠.

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5.如图为消化系统模式图,请回答(横线上填文字,括号内填数字):
(1)消化系统由消化道和消化腺组成.
(2)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为唾液腺能分泌唾液,其中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解,淀粉开始消化的部位是[①]口腔.
(3)人体内最大的消化腺是[⑩]肝脏,它能分泌胆汁,该消化液内不含(选填含/不含)酶,它能促进脂肪被消化.
(4)蛋白质开始被消化酶消化的部位是[③]胃.
(5)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[14]阑尾.
(6)人体消化食物、吸收养料的主要场所是[⑥]小肠,该器官适于消化、吸收的特点是①②③④(从下列①-④选填).
①长,大大增加了消化和吸收的面积,适于消化和吸收;
②内表面具有环形皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);
③绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质;
④含有各种消化液.

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6.阅读下面短文,回答相关问题
森林里生活着高大的乔木,低矮的灌木,草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该森林生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你补画完整.补画完整后,该食物网中共有5条食物链,写出其中最长的一条食物链绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰.
(2)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大增,短时间内,该生态系统中狐和鹰数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自动调节能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠、昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.

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