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    20．昆虫的完全变态发育过程是指（　　）
    A．受精卵→蛹→蚕B．受精卵→幼虫→成虫
    C．受精卵→蛹→成虫D．受精卵→幼虫→蛹→成虫

    分析 （1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
    （2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

    解答 解：昆虫的完全变态发育过程是指受精卵→幼虫→蛹→成虫．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．法国著名科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分成甲、乙两组．甲组绵羊用毒性已消弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组绵羊没有注射．十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原体，经过一段时间后，甲组绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡．请分析回答：
    （1）在上述过程中，属于抗原的是炭疽病病毒，病毒进入人体后，淋巴细胞产生抵抗病毒的抗体．
    （2）乙组绵羊在实验中起对照作用．
    （3）特定的抗体只能消灭特定的抗原．上述免疫类型属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．豌豆果实有5粒种子，该豌豆子房内的胚珠数量至少有（　　）
    A．1枚B．2枚C．5枚D．10枚

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．种子植物是植物界最高等的类群，根据其种子是否有果皮包被，种子植物可分为裸子植物和被子植物两大类群．动物界中数量最多、分布最广的动物类群是节肢动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．同学们对动物的先天性行为和后天学习行为提出了自己的认识，正确的是（　　）
    A．先天性行为和后天学习行为都是由遗传物质控制的
    B．无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为
    C．动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
    D．动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题．

    （1）图（一）中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的消化腺．
    （2）人每天吃进的食物主要在图（一）中[7]小肠内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身（[]填标号，去掉填结构名称）．
    （3）图（一）中标号④所示器官分泌的消化液称为胆汁．
    （4）图二表示淀粉物质在消化道内消化情况．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物 和分解者．
    （2）图一的食物网由5条食物链组成．
    （3）请写出图中最长的一条食物链草→鼠→蛇→猫头鹰．
    （4）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是草．
    （5）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰．
    （6）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会减少，从而影响生态平衡；过一段时间之后，生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知D为卵期．下列叙述正确的是（　　）
    A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
    B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
    C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则A对农作物的危害最大
    D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长A时期

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如果有人因为意外事故导致呼吸和心跳忽然停止时，正确的急救方法步骤是先清理呼吸道，然后对其进行人工呼吸和胸外心脏挤压．

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