精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据下列式子回答:

(1)过程A和过程B分别是植物的       
(2)A、B两过程中,    过程对于维护大气中氧气和二氧化碳含量的恒定极为重要.
(3)当A过程大于B过程时,植物体内有机物得以    ,使植物表现出    现象.
【答案】分析:此题主要考查对光合作用、呼吸作用两概念的理解认识.从两概念中分析比较出不同点.
解答:解:光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.可用表达式表示:
二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;物质的变化是:吸收二氧化碳,放出氧气,合成物质,贮存能量.
呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.可用表达式表示:
有机物(贮存能量)+氧二氧化碳+水+能量
(1)由题意可以知道:A为光合作用过程,B为呼吸作用过程.
(2)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡.
(3)当A过程大于B过程时,植物体内有机物得以储存,使植物表现出生长现象.
故答案为:(1)光合作用;呼吸作用(2)A(3)储存;生长
点评:利用表格的形式对光合作用和呼吸作用的区别进行对比,比较直观,便于学生加强对知识的理解和掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据下列式子回答:
二氧化碳+水→有机物
A
+
氧气→二氧化碳+水
B

(1)过程A和过程B分别是植物的
光合作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用

(2)A、B两过程中,
A
A
过程对于维护大气中氧气和二氧化碳含量的恒定极为重要.
(3)当A过程大于B过程时,植物体内有机物得以
储存
储存
,使植物表现出
生长
生长
现象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

根据下列式子回答:
魔方格

二氧化碳+水→有机物
A
+
氧气→二氧化碳+水
B

(1)过程A和过程B分别是植物的______和______.
(2)A、B两过程中,______过程对于维护大气中氧气和二氧化碳含量的恒定极为重要.
(3)当A过程大于B过程时,植物体内有机物得以______,使植物表现出______现象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

对于图中的甲细胞来说,能进行下列式子所代表的一系列生理活动,请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知识回答:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是________________,b是________________。

(2)A、B表示两种物质:A是________________,B是________________。

(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了_____________________,而且提供了呼吸作用需要的______________________,同时减少了大气中的___________含量,维持了生物圈中的________________________平衡。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:期末题 题型:填空题

请根据下列绿色植物光合作用的式子回答问题:
(1)光合作用的原料是______和水,产物是_______和氧气。 
(2)由于光合作用需要光能,为了充分利用光能,提高水稻的产量,小华的爸爸在种植水稻时,既不能过稀,也不能过密,应做到____。  
(3)森林被称为天然“氧吧”,是因为森林中的绿色植物通过光合作用,可以向自然界提供大量的________,因此我们要爱护植被。

查看答案和解析>>

同步练习册答案