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请根据探究馒头在口腔中的变化的实验图解回答问题.
(1)实验中,三支试管中馒头质量应该
 

(2)实验时,试管A和B中的馒头用刀细细切碎、拌匀,C中的不做任何处理.试管A、B中馒头的处理是模拟
 
 
作用和舌的搅拌作用.
(3)将这三支试管都放入37℃左右的温水中,10分钟后取出,加碘液并摇匀,会变蓝的是
 
. 比较试管A和B的实验结果说明
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:通过分析图中中的相关信息可知,该实验设置了两组对照实验:A号试管与B号试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;A号试管与C号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用.
解答:解:(1)探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.因此实验中,三支试管中馒头质量应该相等.
(2)实验时,试管A和B中的馒头用刀细细切碎、拌匀,C中的不做任何处理.试管A、B中馒头的处理是模拟 牙齿的咀嚼作用和舌的搅拌作用.
(3)将这三支试管都放入37℃左右的温水中,10分钟后取出,加碘液并摇匀,会变蓝的是B试管和C试管,原因是B试管中的清水对淀粉无作用,淀粉遇碘变蓝色,C试管中的淀粉与唾液的接触面积小,没有完全被消化,因此滴加碘液后变蓝色;A试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色.比较试管A和B的实验结果说明:唾液对淀粉有消化作用.
故答案为:
(1)相等.
(2)牙齿;咀嚼.
(3)B和C; 唾液对淀粉有消化作用.
点评:对照实验中,研究一种条件对研究对象的影响时,除了这种条件不同之外,其他条件都应相同,及实验变量具有唯一性.
练习册系列答案
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下列关于结扎输卵管或输精管的说法,正确的是(  )
A、能够有效阻止生殖细胞的结合
B、会使卵子或精子不能形成
C、会影响生殖器官的功能
D、会导致第二性征的消失

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下列各种现象中,不属于生命现象的是(  )
A、含羞草受刺激合拢叶片
B、蜻蜓点水
C、蘑菇形成孢子印
D、钟乳石生长

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如图是生态系统的组成图解,请你补充完善

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科学家根据各个地层中的化石,可以推断出某种生物生存的年代,以及当时的自然环境.在越古老的地层里,成为化石的生物越
 
,结构越
 
,生物的化石也越多;而在晚近的地层里,成为化石的生物越
 
,结构越
 
;这种现象说明生物进化的顺序是由
 
,由
 
,由
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

A、B、C为人体三种不同的消化液,其中C为小肠内的消化液.取甲、乙、丙、丁四支试管,各加入5 毫升蒸馏水和0.5毫升花生油,再分别加入不同的消化液1毫升,摇匀,放入37℃的水浴中.结合如表回答问题.
试管 消化液 实验现象
A 油滴变小,呈乳状液
B 油滴25分钟消失
A、B等量混合液 油滴12分钟消失
C 油滴10分钟消失
(1)A消化液是
 
,B消化液是
 

(2)在A、B、C三种消化液中,含有脂肪酶的消化液是
 
(填字母),不含脂肪酶的消化液是
 
(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,甲瓶内装有正在萌发的豌豆种子(瓶中有适量的水).乙为一盆豌豆细苗(经过暗处理),将乙用无色透明玻璃箱密封好后与甲装置进行如下连接(阀门处于关闭状态),并将其放在阳光下进行如下实验,请据此回答问题:
(1)豌豆种子属于植物体结构层次中的
 

(2)豌豆种子萌发过程中所需要的养料来自于种子结构中的
 

(3)在实验过程中,玻璃箱内壁有水珠,主要是因为叶片进行
 
的结果,这些水珠是通过木质部中的
 
自下而上运输的.
(4)一段时间后打开阀门,豌豆苗的光合作用会增强,这是由于玻璃箱中
 
增加所致.

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科目:初中生物 来源: 题型:

女性的主要性器官是
 
,它能产生
 
和分泌
 
;人们常说“十月怀胎”,胎儿在母体的
 
内发育,所需的养料和氧气是通过
 
 和
 
从母体获得的.胎儿发育
 
周时,由母体分娩.我们要铭记母亲的恩情.

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