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    油菜可以提供油料，利用的是它的直接价值．
     
    ．（判断对错）
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等．
    解答：解：1、直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；
    油菜可以提供油料，利用的是它的直接价值；
    2、间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等；
    3、潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．
    故答案为：√
    点评：分清生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值是解题的关键．
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    人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于活细胞的是（　　）
    A、导管细胞B、筛管细胞
    C、根冠细胞D、叶肉细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了饿浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：

    （1）若以第①位同学提出的问题进行探究，那么你所做出的假设是
     
    ．
    （2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：
     
    （用字母和箭头表示）
    A、培养    B、接种   C、观察   D、配制培养基，高温灭菌后冷却
    （3）依据④同学的叙述，请你写出实验设计思路：
     
    （只要求答要点）．
    （4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑粘稠，可判断这是
     
    （细菌、真菌）菌落．
    （5）请你预测实验结果：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有“活化石”之称的动物是（　　）
    A、扬子鳄B、东北虎
    C、大熊猫D、丹顶鹤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于鲫鱼的形态结构及特征，错误的是（　　）
    A、身体呈梭形，能减少游泳时在水中的阻力
    B、胸鳍和腹鳍能够产生前进的动力和决定运动的方向
    C、口和鳃盖的交替张合，与呼吸有关
    D、脊椎由许多块脊椎骨构成，对身体起支撑作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “满目青山，林果飘香”是我县的一张生态名片，大量上市的水果如苹果、蜜桃、丰水梨、柿子等不仅可以鲜吃，还可以作进一步的深加工，请结合所学知识，回答下列问题：
    （1）苹果在分类上属于种子植物中的
     
    植物．
    （2）果酒是将水果通过
     
    的发酵配制而成．
    （3）水果蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法为渗透保存法，其主要原理是
     
    ．
    （4）“小国光”苹果酸甜可口，而“富士”苹果特别甘甜，若将“小国光”苹果的枝条嫁接到“富士”苹果的砧木上，枝条成活后所结果实的果味应与
     
    苹果的果味相同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出不同品种的苹果，你建议他使用的方法是（　　）
    A、扦插B、嫁接
    C、压条 D、组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛋白质在人体内最终被消化的产物是氨基酸．
     
    （判断对错）

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