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(2分)如图是鱼鳃的结构图,据图回答问题。

(1)鱼的口和鳃盖张合,进入鳃的水分富含        ,流出鳃的水分           含量相对增多。
氧气 二氧化碳

试题分析:图中①是鳃盖,②鳃丝,③鳃丝,鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸,鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝既细又多有利于气体交换,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
点评:此题是基础题,难度一般,熟知鱼是用鳃呼吸的过程,进行解题。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

 海葵、海蜇和涡虫的共同特点是( )
A.都是腔肠动物B.都用鳃呼吸
C.身体呈两侧对称D.有口无肛门

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

网箱养鱼,经过训练,投饵时伴之以敲击网箱杠架上浮杆的竹筒,则鱼群迅速集聚抢食饵料。下列关于这一事实不正确的说法是:(  )
A.鱼的侧线能感受到水波振动的刺激
B.鱼的视觉器官很发达,看到了饵料。
C.这是鱼的后天学习行为
D.鱼的上浮、下沉要靠鱼鳔,鱼的身体平衡要靠各种鱼鳍的配合

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

结构简单、有口无肛门是腔肠动物的特征,以下不属于该动物类群的是(  )
A.海蛰B.珊瑚虫C.海葵D.河蚌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(4分)某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时,选取了甲、乙两条相同的鲫鱼,放在同一鱼缸中,操作步骤之一是用纱布捆扎乙鱼的尾鳍,其他鳍呈自然状态,请问:

(1)该实验是探究鱼的     鳍的作用。
(2)该实验中,对照组是     鱼。
(3)该同学根据实验结果,得出了结论:鱼在游泳时,该种鳍的作用是                
(4)为了减少实验误差,该同学应该设置       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(共18分) 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁(即①、②、③、④)的顺序依次发言。你看,一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。
(1)丙提出的方法在科学研究中叫做____________,本实验采用这种方法最主要的优点是_______________________________________。

(2)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是_________的。因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选___________作为实验材料。
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究____________、___________在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?_____________。
(4)乙认为,几个鳍同时摆动不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学实验要遵循________________的原则。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中____________提供依据。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈        形,这种体形在它游泳时可以起到减小          的作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

通过探究“鱼鳍在游泳中的作用”知道了鱼尾鳍的作用是           。鱼向前游泳时,主要依靠            的左右摆动产生前进的动力。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列特征中不能判断海马是鱼类的特点是                             
A.有鳍B.用鳃呼吸C.终生生活在水中D.变温

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