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    生物的分类单位越小，包含的生物的种类越少、共同特征越多、亲缘关系越近
     
    （判断对错）
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．
    解答：解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越上，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
    故答案为：√
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们通过各种反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应；在接受的各种刺激中，视觉信息是最多的．如图是反射弧和眼球的结构模式图，请据图回答：

    （1）甲图中[
     
    ]（选A或B，填某数字也算对）为传出神经．
    （2）如果甲图中[3]改为大脑中形成视觉的神经中枢，则整个乙图相当于甲图中哪一结构？[
     
    ]（填甲图中数字）
    （3）如果我们长期不正确用眼，造成乙图[1]
     
    结构过度变凸，远处物体的光线经其折射后，成像位置会落在视网膜
     
    方，形成近视眼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫的口器由上唇、
     
    、舌各一片和上颚、下颚各一对组成．其中
     
    坚硬，内缘有牙齿般的突起，适于咀嚼比较坚硬的植物的叶，这种口器叫做
     
    口器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的骨连接均具有关节面、关节囊和关节腔．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中表示动脉血管的是
     
    （填字母），判断依据是
     
    ，如果该血管受伤，应该在
     
    （近/远）心端止血；C表示
     
    血管，判断依据是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统是指在一定
     
    内，
     
    与
     
    所形成的统一整体．有“绿色水库”之称的生态系统是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过米勒模拟实验，已彻底揭示出了地球生命的起源．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是现代的四种类人猿，请分析回答：

    （1）试写出图中四种类人猿的名称：
    A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     

    （2）现代类人猿大都生活在
     
    环境中，生活方式是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在仔细比较了人类和类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿有共同祖先的科学家是（　　）
    A、达芬奇B、达尔文
    C、袁隆平D、哈维

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