A. | 抗体一旦产生便于抗原结合,从而促进吞噬细菌的吞噬 | |
B. | 为贫血患者输入浓缩红细胞悬液属于特异性免疫 | |
C. | 抗体随抗原出现而出现,抗原消失后,抗体可能仍然存在于人体内 | |
D. | 一种抗体只对特定的抗原起作用 |
分析 (1)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.
(2)抗体消灭抗原后,抗体仍然存留,不同的抗体在人体内存留的时间长短不同.
解答 解:A、一种抗体只能消灭一种抗原物质,即抗体能特异性的与抗原相结合促进吞噬细胞的吞噬作用,A正确.
B、给贫血患者输入的同型红细胞悬液中的红细胞,不会发生凝结,因此不会引起免疫反应,不是抗原,B错误;
C、抗体消灭抗原后,抗体仍然存留.若再有该病原体入侵,抗体还能将抗原(或病原体)消灭,就不会再患这种病了,C正确;
D、一定的抗体只能够与一定的抗原结合,从而促进白细胞的吞噬作用,将抗原清除,D正确.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握抗体的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①由雌蕊发育而来 | B. | ②由受精卵发育而来 | ||
C. | ②内胚有两片子叶 | D. | ①为②的发育提供营养 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物分类的主要依据是生物的生活环境 | |
B. | 同种生物的亲缘关系最密切 | |
C. | “种”是生物最基本的分类单位 | |
D. | 对生物进行分类,有利于认识和保护生物的多样性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向阳的上坡上 | B. | 腐烂的树桩上 | ||
C. | 雨后或潮湿的草地上 | D. | 树林的地表 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com