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    8．为保护大熊猫、金丝猴在哪里建立了自然保护区（　　）
    A．青海鸟岛B．王朗、卧龙C．长白山D．广西花坪

    分析 建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，据此作答．

    解答 解：建立自然保护区又叫就地保护，是保护生物多样性最有效的措施．如四川卧龙自然保护区主要的保护对象是大熊猫；王朗自然保护区主要的保护对象是金丝猴．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知我国主要的自然保护区及其保护对象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．深圳市的市花勒杜鹃，关于构成一株勒杜鹃花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（　　）
    A．细胞、组织、器官、系统、勒杜鹃个体B．细胞、组织、系统、勒杜鹃个体
    C．细胞、器官、组织、勒杜鹃个体D．细胞、组织、器官、勒杜鹃个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：
    （1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是乙（填“甲”或“乙”）．
    （2）对细胞起支持和保护作用的是[①]细胞壁．
    （3）能控制物质进出细胞的是[②]细胞膜．
    （4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于[④]细胞核．
    （5）西瓜甘甜可口是因为[⑤]液泡含有大量糖分
    （6）为细胞的生命活动提供能量的场所是线粒体．
    （7）人体细胞和植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核．
    （8）与动物细胞比较，植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用，分别提出如表三种实验方案：
    甲组乙组
    方案1放在无菌的条件下暴露在空气中
    方案2灭菌后放在无菌的条件下放在自然条件下
    方案3灭菌处理放在无菌的条件下灭菌处理再接种细菌后放在无菌的条件下
    以上三种方案都是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．请分析回答：
    （1）你对该实验作出假设是细菌对植物遗体有分解作用．
    （2）该实验的实验组是乙组．
    （3）实验过程中使树叶保持湿润的原因是细菌适宜生活在潮湿的环境中．
    （4）甲乙两组要用相同的树叶的原因是为了保证除实验变量外的其他条件都相同．
    （5）更能说明问题的方案是方案方案三，原因是变量只有一个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是某生态系统食物网示意图，请分析回答下列问题：
    （1）请指出图中鸟与昆虫的关系：捕食和竞争关系．
    （2）某同学用“阳光→草→鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是
    ①阳光是该生态系统的非生物成分，不能写入食物链中；②食物链的起始端只
    能是植物而不能是其他成分．
    （3）如果该生态系统受到有毒重金属镉的污染，则图中猫头鹰的体内重金属
    镉的含量最高．
    （4）该生态系统中的分解者是细菌、真菌．
    （5）该食物网中最长的食物链是草→鼠→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→鸟→猫头鹰．
    （6）图中的绿色植物（草）能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者．
    （7）该生态系统中，所含有机物最多的生物是草，所含有有机物最少的生物是猫头鹰．
    （8）图中的鸟和食草昆虫除了生物之间最常见的捕食关系以外，还存在竞争关系．
    （9）图中各种生物的最终能量来源是太阳能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．软体动物是动物界的第二大类群．下列有关软体动物的主要特征，正确的是（　　）
    ①有外套膜     ②都有贝壳    ③用鳃呼吸     ④用足运动．
    A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于单细胞生物的说法错误的是（　　）
    A．单细胞生物能独立完成各项生命活动
    B．草履虫能趋利避害
    C．单细胞生物都是对人体有害的
    D．整个身体只由一个细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．小继同学打算探究非生物因素--土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

    （1）根据她提出的问题作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．
    （2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置？丙．你认为这个探究实验的变量是土壤的潮湿度．
    （3）只用1只鼠妇做实验行吗？不行．为什么？有偶然性，实验结果不准确
    （4）若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．东方市大田保护区保护的主要动物是坡鹿．

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