分析 此题是识图题,一是考查识图作答的能力,二是考查对生态系统中生产者、消费者和分解者作用.如图所示:A生产者、B消费者、C分解者,b表示植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中;c表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,据此解答.
解答 解:(1)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,消费者体内没有叶绿体,不能进行光合作用,必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存,因此在生态系统中,能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的.
(2)在生态系统中植物能进行光合作用为生产者,动物直接或间接的以植物为食为消费者,细菌、真菌则靠分解动植物的遗体为分解者.所有的物质和能量都沿着食物链和食物网逐级递减流动的.
(3)由图可知,b表示植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中;c表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气;
(4)食物链是指生物与生物之间吃与被吃的关系,物质和能量就随着食物链进行传递下去,所以在生态系统伴随着物质循环进行的是能量流动,能量流动和物质循环都是通过生物之间的取食过程完成的,它们是密切相关、不可分割的,能量流动伴随物质循环,能量流动的特点是单向的、逐级递减的、不可循环的.因此,与碳循环始终结合在一起进行的能量流动;
故答案为:(1)A;植物
(2)二氧化碳;消费者;分解者
(3)光合;呼吸
(4)能量流动
点评 此题考查的知识点是物质循环的特点以及与能量流动的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物体 | A | B | C | D |
有机汞浓度 | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 |
A. | A→B→C→D | B. | C→B→D→A | C. | A→C→B→D | D. | D→B→C→A |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在越晚的底层中,成为化石的生物越简单,越低等,陆生生物的化石越多 | |
B. | 在越古老的底层中,成为化石的生物越简单,越低等,水生生物的化石越多 | |
C. | 在越古老的底层中,成为化石的生物越复杂,越高等,陆生生物的化石越多 | |
D. | 在越古老的底层中,成为化石的生物越复杂,越高等,水生生物的化石越多 |
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