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10.如图,某生态系统食物网简图,下列说法正确的是(  )
A.该生态系统中共有5条食物链
B.该生态系统中,各生物生命活动所需能量最终来自于植物草
C.作为一个完整的生态系统的组成成分,图中还缺少分解者
D.鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系

分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.

解答 解:A、图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰,因此该生态系统中共有6条食物链,而不是共有5条食物链,错误;
B、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.禾谷类通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,各生物生命活动所需能量最终来自于太阳能,而不是植物草,错误;
C、草是生产者,动物是消费者,因此“作为一个完整的生态系统的组成成分”,图中不仅缺少分解者,还缺少非生物部分,错误;
D、鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠又属于竞争关系,因此鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系,正确.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列叙述错误的是(  )
A.食物残渣排出体外的过程,被称为排泄
B.泌尿系统、呼吸系统和皮肤都能排出代谢废物
C.尿液中尿素的浓度比原尿中尿素的浓度高
D.肾结构和功能的基本单位是肾单位

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.南沙群岛是我国传统渔场.这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫,这种生物多样性的实质是(  )
A.形态结构的多样性B.基因(遗传)的多样性
C.生态系统的多样性D.种类(物种)的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列属于条件反射(复杂反射)的是(  )
A.吃酸梅分泌唾液B.针扎手立即缩回
C.看(英雄联盟)开怀大笑D.眼中落入沙子会流泪

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.果蝇的长翅与残翅是一对相对性状,由一对基因A、a控制.甲、乙两组亲本杂交产生的后代性状表现如表,分析回答
 组别 父本 母本 后代
 甲 长翅 残翅 有长翅,也有残翅
 乙 长翅 长翅 有长翅,也有残翅
(1)果蝇的长翅和残翅中,显性性状是长翅.
(2)图1是甲组的遗传示意图,父本的基因组成是Aa,母本的基因组成是aa.
(3)图2表示乙组子代果蝇的性状及数量相对值,则乙组父本基因组成是Aa,母本的基因组成是Aa,子代中残翅果蝇占25%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的,不正确的是(  )
  实验活动操作步骤 操作目的 
 A 练习使用显微镜转动转换器 调换不同倍数的物镜
 B 验证绿叶在光下制造淀粉 把叶片放入酒精中,水浴加热 使叶片脱色
 C 制作人口腔上皮细胞临时装片 用清水漱口 清除口腔中食物碎屑
 D 制作洋葱表皮细胞临时装片 洁净的载玻片上滴加生理盐水 防止装片产生气泡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述,不正确的是(  )
A.家鸽前肢变成翼,适于在空中飞翔
B.野兔神经系统发达,能迅速发现并躲避天敌
C.鲫鱼身体呈梭形,用鳃呼吸,适于在水中生活
D.蜥蜴的肺不发达,用皮肤辅助呼吸,以增强对陆地环境的适应

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关微生物的叙述不正确的是(  )
A.甲烷菌在没有氧气的环境中能分解有机物
B.有荚膜的细菌更容易使人致病
C.引起小麦叶锈病生物属于原核生物
D.制酱要用多种真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[6]肝脏,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入十二指肠内
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是小肠,X曲线所代表的物质是淀粉,该物质最终被分解为葡萄糖.
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[3]胃,该器官内腺体所分泌的消化液中含有蛋白酶酶.在该器官内开始被消化的物质是蛋白质.

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