A. | 让食物随水进入口中,完成摄食和消化作用 | |
B. | 吞水排水,调节身体重量有助于游泳 | |
C. | 吞入新鲜水,保持体内外水分的平衡 | |
D. | 水中氧渗入鳃丝毛细血管内,血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中,完成呼吸作用 |
分析 鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.
解答 解:鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鲫鱼不停地将水吞入口中,又从鳃盖后缘排出,其主要生理意义是进行气体交换,可见D正确.
故选:D
点评 多用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象,你会有更多的发现.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体 | B. | 细胞膜 | C. | 细胞核 | D. | 叶绿体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维生素、蛋白质、糖类 | B. | 糖类、蛋白质、无机盐 | ||
C. | 糖类、蛋白质、脂肪 | D. | 糖类、蛋白质、脂肪和维生素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少捕食者和寄生生物的数量 | |
B. | 增加生物的种类 | |
C. | 使生产者和消费者在数量上保持平衡 | |
D. | 减少生物的种类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阻挡了病菌的侵入 | B. | 减少了机械碰撞损伤 | ||
C. | 能保持膜内恒定的温度 | D. | 抑制了叶片的呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心室、动脉、毛细血管、静脉、心房 | B. | 心室、静脉、毛细血管、动脉、心房 | ||
C. | 心房、动脉、毛细血管、静脉、心室 | D. | 心房、静脉、毛细血管、动脉、心房 |
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