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    【题目】在显微镜的视野中看到一个符号“↗”，则在玻片上的是（ ）

    A．↗ B．↖ C．↘ D．↙

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：显微镜下所成的像是实物的倒像。物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的图象画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物花的雌蕊胚珠里有______，雄蕊的花粉里有______，它们完成受精作用后将结合成______，这种生殖方式属于______生殖，受精卵将发育成种子的______，最后长成新一代植株。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞的生活需要（ ）

    A. 有机物和无机物 B. 分子和原子 C. 物质和能量 D. 呼吸和光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（　　）

    A. ①⑤为上皮组织，具有保护作用

    B. ②④为营养组织，能制造营养物质

    C. ③为输导组织，起运输养料的作用

    D. ⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 下图为草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。

    （1）该生态系统中有___条食物链，它们相互联系形成了____，其中最长的一条食物链是_____________________

    （2）此生态系统中的生产者是______，缺少生物部分的_____，非生物部分的______。

    （3）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中生物_____体内有毒物质含量最高。

    （4）在食物网中，影响蛇生活的直接生物是 ______________和_______。

    （5）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是________，鼠与兔之间的关系是_______。

    （6）由于人们连续地围猎狐，草的数量_____，停止围猎后，经过若干年恢复，狐的数量显著增加，草原植被也恢复到原来的水平，这说明生态系统具有一定的_______能力。一般地说，生物的种类和数量越多，这种能力_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为家鸽的外形和部分结构示意图，请据图回答。

    (1)家鸽的体形为_________型，前肢变成_________，全身除喙和足以外，其他部分都被覆着_________。

    (2)家鸽的骨骼比较_________ (填“重”或“轻”)，有的骨很_________ (填“薄”或“厚”)，许多骨中空。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是自然界碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙分别代表

    A. 生产者，分解者，消费者 B. 消费者，分解者，生产者

    C. 分解者，生产者，消费者 D. 生产者，消费者，分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关免疫的说法，不正确的是( )

    A. 免疫的三大功能是：防御功能、自我稳定、免疫监视

    B. 免疫对人体是有益的，过敏是由于免疫监视功能过强引起的

    C. 非特异性免疫可以针对多种病原体起作用

    D. 免疫具有防御、清除和监视的功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某初中学校生物研究性学习小组为探究植物的相关生理活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答下列问题 (注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。

    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，其目的是________。然后将装置甲、乙放在光下照射几小时，从装置甲和装置乙中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液。变蓝色的是装置________中的叶片，此实验现象可以证明________是光合作用的原料。

    （2）将装置乙中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，装置乙必须放在________环境中，其目的是防止植物进行________。

    （3）在实验过程中，玻璃罩内出现的水珠主要来自植物的________作用。

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