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探究馒头在口腔内的变化时,水浴温度是37,这是因为(  )
A、接近人体内温度,酶的催化能力最强
B、接近室温,容易保持恒定
C、是各种酶维持其生物活性的最佳温度
D、随机温度,无特殊意义
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:唾液淀粉酶受温度和酸碱度的影响,唾液淀粉酶发挥作用的适宜温度是人体内的温度.
解答:解:酶的催化作用的特点是高效性、专一性、受温度和酸碱度的影响.唾液淀粉酶发挥作用的适宜温度是人体内的温度.
A.接近人体内温度,酶的催化能力最强,符合题意.
B.水浴温度是37,不是室温,接近室温,容易保持恒定,不符合题意.
C.不是各种酶维持其生物活性的最佳温度,不符合题意.
D.水浴温度是37,随机温度,无特殊意义.D不符合题意.
故选:A
点评:本题考查学生对酶的催化作用知识点的理解.
练习册系列答案
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袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻培育出了高产而优质的水稻新品种.这种育种方法是
 

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我国金鱼品种繁多,形成这么多金鱼品种的原因是(  )
A、我国水域十分广阔
B、我国的金鱼适应能力强
C、长期人工培育的结果
D、我国金鱼变异速度快

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究温度对酶活性影响的实验,需要进行以下操作:①取3支试管,编号并各注入稀淀粉溶液;②向各试管注入淀粉酶溶液;③向各试管滴碘液;④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min;⑤观察实验现象.请根据表格回答下列问题:
实验操作加入物质A试管B试管C试管
稀淀粉溶液(mL)222
淀粉酶溶液(mL)111
碘液(滴)111
温度处理(5min)37℃100℃0℃
观察现象   
(1)以上操作最合理的实验顺序应是
 
.(某些操作可多选)
(2)以正确的实验顺序进行实验后,观察到B试管内的溶液变蓝色,这是因为
 

(3)15min后,在A试管中,淀粉酶的质量
 
(选填“增加”、“减少”或“不变”);在胃、肠中唾液淀粉酶质量减少,最终转变成
 
,并被小肠吸收进入血液循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知“人唾液中酶发挥作用的最佳温度是37℃,温度过高,酶将失去作用;0°时,酶的作用很低”. 某生物兴趣小组为验证这一说法进行了实验,表是该生物兴趣小组的实验记录,加入碘液后不变蓝的试管是(  )
试管编号
盛有物质 浆糊 浆糊 浆糊 浆糊
温度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
加入物质 唾液
充分搅拌
清水
充分搅拌
唾液
充分搅拌
唾液
充分搅拌
时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一生物学科兴趣小组为探究唾液对淀粉的消化作用而设计的对照实验装置示意图,其中试管1内装的是清水和淀粉糊,试管2内装的是唾液和淀粉糊.烧杯内水的温度应设置为多少时,才有利于唾液里的淀粉酶发挥最好的消化作用(  )
A、10℃B、27℃
C、37℃D、47℃

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人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物

A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸腾作用

 

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A.珊瑚 B.枯死的树干 C.珍珠 D.蘑菇

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