下图是某草原生态系统的食物网,请据图回答:(6分)
(1)图中的生产者是 。
(2)该食物网有_______条食物链,最长的一条是 (用文字和箭头表示).
(3)在此食物网中,鹰和蛇的关系既是 关系,又是 关系。
(4)图中没有表示出的生态系统的成分,除非生物部分外,还有 。
(1)草; (2)5;草→鼠→蛇→鹰; (3)捕食;竞争; (4)分解者;
【解析】
试题分析: (1)生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。图中的生产者是草。
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。多条食物链彼此交错连接形成食物网。计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和。书写食物链格式是以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有5条食物链即:草→兔→狐、草→兔→猫头鹰;草→鼠→狐、草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰。最长的一条食物链包含的生物种类最多,即:草→鼠→蛇→鹰。
(3)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。猫头鹰捕食蛇同时猫头鹰与蛇都捕食鼠,鹰和蛇的关系既是捕食关系,又是竞争关系。
(4)该生态系统中生物所需的能量来源于草进行光合作用所固定的太阳能,生产者是草;食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有非生物部分和分解者。
故答案为:(1)草; (2)5;草→鼠→蛇→鹰; (3)捕食;竞争; (4)分解者;
考点:生态系统中的食物链和食物网 生态系统的组成及各部分的作用
科目:初中生物 来源:2014-2015学年云南昆明第三中学、滇池中学七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是一个食物网,请据图回答问题(5分)
( 1 )生产者是___________。
( 2 )图中共有_______条食物链。最长的一条是____________________________。
( 3 )在该生态系统中,如大量捕杀蛇和鹰,这将会使这个生态系统中各种生物的___________和___________发生变化,从而破坏生态平衡。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年云南昆明第三中学、滇池中学八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有A、B、C三种动物,它们的分类情况是:A和B所同在的分类单位最小的是“属”,B和C所同在的最小分类单位是“纲”。则与B亲缘关系最近的是( )
A.不能确定 B.A和C相同 C.A D.C
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年云南昆明第三中学、滇池中学八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
世界上种类和数量最多的动物是( )
A.腔肠动物 B.软体动物 C.昆虫 D.线性动物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年云南昆明第三中学、滇池中学八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中,最准确的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川攀枝花二中七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
受人类支配最多的是( )
A、城市生态系统 B、森林生态系统 C、海洋生态系统 D、湿地生态系统
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川攀枝花二中七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列正确表述人体结构层次的是( )
A.细胞→组织→系统→人体 B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→器官→系统→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川攀枝花二中七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
制作临时装片的步骤一般是( )①染色 ②撕取实验材料 ③擦拭载玻片 ④在载玻片中央滴清水 ⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平
A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
“鸟类的黑手党”——杜鹃,将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com