【题目】人体通过________________________，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。要成功完成膝跳反射，必须敲击受试者膝盖下方的______________，该反射属于________反射。
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浙江新课程三维目标测评课时特训系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是桃花的结构模式图，请分析回答下列问题．
（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃的花和果实都属于_____．
（2）图中【②】和【③】组成的结构叫_____；【①】【④】【⑤】组成的结构叫_____．
（3）桃的果实中，我们食用的部分是图中的【】_____发育来的；图中的【】_____将来发育成种子．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图．请据图分析回答问题：
（1）图中A→D代表的是______过程；如果将A的细胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是______．
（2）图中D→E、F、G、H表示是细胞分化过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的______．
（3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？______（填“是”或“否”）．
（4）根据上述图解，请你按照从微观到宏观的顺序写出构成人体的结构层次（用生物学名词和箭头表述）_____________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：
(1)植物吸收的水绝大部分通过_____散失，其失水的“门户”是左图中的[_____ ] ，由两个保卫细胞构成。
(2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图中图一为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
(1)图一中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和________________。
(2)该食物网中共有________条食物链，青蛙与蜘蛛的关系是________、________。
(3)该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量最终来源于________。
(4)若图二表示图一中一条完整食物链的生物相对数量关系，则丙代表的生物是________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，下图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答：
（1）从上图可以看出，一个生态系统是由生物和非生物环境组成的，其中，非生物环境包括空气、土壤、温度和 等因素，它们为生物的生命活动提供必要的 和能量。
（2）上图的各种生物成分中，绿色植物是生态系统中的 者，腐生性的细菌和真菌是生态系统中的 者。
（3）生态系统中的动植物通过 关系形成食物链和食物网，通过食物链和食物网，生态系统进行着 和物质循环。
（4）非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的 作用进入生物体的。而植物、动物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。
（5）在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的 能力。破坏生态系统稳定性的因素包括 因素和人为因素两类。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为关节结构模式图，下列说法中不正确的是（ ）
A. 关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动
B. 4与关节的牢固性和灵活性都有关
C. 关节的灵活性与3有关，与4无关
D. 3分布在1和2的表面，为关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用
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