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对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的环境因素是指。(   )
A.田野中的植物、蛇、蛙等动物B.水、空气、光、温度、土壤等非生物因素
C.AB的总和D.AB的总合以及田野里的其他蝗虫
D
影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素,非生物因素指、水、空气、光、温度、土壤等,生物因素指影响它生存的同种生物或不同种生物。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(5分)下图表示的是能量流动方向的示意图,请据图回答问题:

(1)图中①表示           作用,它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量,这个过程在细胞的      (叶绿体/线粒体)中进行。
(2)图中②表示           作用,它将动植物体内有机物中的能量释放出来,满足生命活动的需要。
(3)通过①,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的           平衡。
(4)从生态系统的观点来看,绿色植物与动物之间的能量流动具有的特点是_____________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在由“草     羚羊     狼”组成的食物链中,如果捕杀了所有的狼,羚羊的数目会(   )
A.缓慢下降B.迅速上升
C.保持相对稳定D.先上升后下降

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态系统中(        )种类越多,(          )结构越复杂,自动调节能力就越强。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某草原生态系统中的食物网。根据图回答:
  
(1)在这个食物网中有_________条食物链
(2)在这个生态系统中,属于生产者的是_________,它生产的主要物质是_________。
(3)在这个食物网中,_________与_________之间的关系属于竞争关系。
(4)若草场受到某种有害物质污染,经过一段时间后,体内积累有毒物质最多的动物是_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图,A为非洲草原生态系统一个食物网示意图,B是温带草原生态系统一个食物网示意图,据图回答:(7分)

(1)图A中数量最多的动物是       ,图B中数量最少的生物是       
(2)图B中有    条食物链,请写出其中最长的一条        。
(3)那个生态系统的生态平衡容易维持?        为什么?                           
(2分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“一山不能容二虎”这一谚语,用生态学的观点可以理解为(       )
A .虎所需要生活的空间大,个体大
B .虎性情孤独,不喜欢群居
C .身强力壮的虎一身体弱小的虎为食
D虎从食物链中获得的能量少,个体数量少

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生物之间,属于竞争关系的是
A.附着在蟹壳上的海葵和蟹B.猫头鹰和田鼠
C.人和血吸虫D.一块稻田里的杂草和水稻

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

池塘里生活着水生植物、种类繁多的动物、还有看不到的微小生物,这个池塘可以看作
A.生态系统B.生物圈C.食物链D.食物网

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