A. | 呼吸作用和光合作用 | B. | 蒸腾作用和光合作用 | ||
C. | 蒸腾作用和呼吸作用 | D. | 呼吸作用和蒸腾作用 |
分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用.
解答 解:绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中,增加了大气的湿度,使空气变得湿润;同时,绿色植物通过光合作用释放氧气,吸收二氧化碳,使大气变得清新,其次,树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等,对尘粒有很强的吸附和过滤作用.因此与“气候湿润,氧气充沛”相关的生理过程分别是蒸腾作用、光合作用.
故选:B
点评 掌握光合作用和蒸腾作用的意义是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用黑纸片遮盖叶片一部分 | B. | 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 | ||
C. | 淀粉遇碘液变蓝 | D. | 叶绿素能溶解到酒精中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞 | |
B. | 细胞分裂后,新细胞中的遗传物质减半 | |
C. | 细胞分裂后,新细胞中的遗传物质与亲代细胞保持一致 | |
D. | 细胞分裂时,首先进行细胞核分裂,然后再进行细胞质分裂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗生素类药物可能引起过敏性反应 | |
B. | 根据病因,病情合理使用抗生素类药物 | |
C. | 滥用抗生素类药物会对人类产生许多副作用 | |
D. | 抗生素主要用于杀死病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表膜-呼吸 | B. | 食物泡-消化食物 | ||
C. | 胞肛-排出食物残渣 | D. | 伸缩泡-伸缩产生运动的动力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验现象是乙瓶中石灰水浑浊程度比甲瓶中大 | |
B. | 图示设计不能形成对照实验 | |
C. | 说明呼出的气体中氧气含量增多了 | |
D. | 依据的原理是澄清石灰水遇氧变浑浊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤由[1]表皮和[2]真皮构成 | |
B. | 表皮分为[4]角质层和[5]生发层 | |
C. | 参与体温调节的结构是[7]汗腺和[8]血管 | |
D. | 皮肤能感受外界刺激的原因是表皮中有丰富的感觉神经末梢 |
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