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    如图中，植物是生态系统中的
     
    者，动物是生态系统中的
     
    者，动物与植物
     
    ．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括空气、阳光、水分、温度和土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
    解答：解：生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括空气、阳光、水分、温度和土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，动物与植物属于吃与被吃的关系．
    故答案为：生产者；消费者；属于吃与被吃的关系
    点评：本题考查学生对生态系统的组成和各部分间的作用知识点的理解．属于基础题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进行生物分类时候，下列不可以作为分类依据的是（　　）
    A、生物的生活环境
    B、生物个体的大小
    C、生物的用途
    D、生物的形态结构特点

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：
    （1）该食物网中共有
     
    食物链．其中最长的一条是
     
    ．
    （2）食物链中，生物之间的关系是：
     
    ．这些食物链彼此交错连接，形成了
     
    ．
    （3）该食物网中，数量最多的生物是
     
    ．如果土壤中有某种有毒物质，那么在此生态系统中含量最多的生物是
     
    ．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的
     
    数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （5）在此生态系统中，生物成分除了有动物和植物之外，还应该有
     
    ，它们作为生态系统的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色开花植物在形成种子和果实时，都要完成的两个生理过程是（　　）
    A、开花和结果
    B、受精和结果
    C、传粉和受精
    D、传粉和结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物都能生活在干燥环境中的是（　　）
    A、蜥蜴、蚯蚓、骆驼
    B、沙漠狐、鸵鸟、袋鼠
    C、袋鼠、青蛙、狮子
    D、骆驼、刺猬、蝾螈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    狮子捕食斑马，其生理意义在于（　　）
    A、获取营养B、以强凌弱
    C、相互游戏D、占有领地

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于宇航员必需携带的维持生命的物质是（　　）
    A、氧气B、水
    C、二氧化碳D、营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物区别于其他生物的特点是（　　）
    A、可以进行呼吸作用
    B、可以进行光合作用
    C、可以繁殖后代
    D、可以通过一定方式运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请回答下列各题．
    （1）我们一般是在
     
    地方发现的鼠妇．
    （2）对于这个实验，我们提出的问题是
     
    ．
    （3）在设计实验时，我们考虑的只是光照因素，其他因素相同，形成
     
    和
     
    环境的对照试验．
    （4）在实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
     
    ．
    （5）实验结果与我们的假设不相符合时，应该怎么做？
     
    ．
    A放弃实验不在探讨该问题    B修正实验结果以符合假设   C重新作出假设再进行实验    D不在做此实验直接提出结论．
    （6）在最后得出结论时，用全班的数据平均，这样做的目的是
     
    ．
    （7）实验完毕后，用过的鼠妇怎么处理？
     
    ．

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