【题目】保护生物多样性的根本措施是保护( )
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.对人类有益的生物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答:
(1)图中C表示的生理过程是___________。
(2)A过程是通过________完成的。
(3)图中缺少一个重要箭头是从________________________。
(4)与A过程本质相同的是________________过程(用图中的字母代号填写)。
(5)自然界中的碳主要以碳酸盐的形式存在,而在无机环境与生物之间以_________的形式循环,在生物体内却以_____________形式存在。
(6)二氧化碳增多会导致温室效应,主要是因为图中______的过程。鉴于此,生活中的我们可以采取什么措施进行低碳生活?__________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是四种动物之间亲缘关系的图解,下列有关解释正确的( )
A. 小熊猫和熊猫的关系最近
B. 熊猫和熊食性差异较大,亲缘关系较远
C. 海豚与四种“熊”的生殖发育特点不同
D. 四种“熊”体细胞内染色体数目和形态不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然发生论认为:生命是由________随时自发发生的,法国学者进行了著名的________实验,推翻了这学说.化学进化论认为:生命是在________条件下,由________ 经过________逐渐进化而来.
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【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究:
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶;
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据.实验结果如下柱形图所示:
发酵时间 | 牛奶状况 |
2小时 | 呈液态,无酸味 |
4小时 | 呈液态,略带酸味 |
6小时 | 呈蛋花状态,微酸 |
8小时 | 呈凝固状,酸度适中 |
请分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封.
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_____.
(3)将酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的_____步骤.
(4)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同,原因是_____.
(5)根据实验结果,得出的结论是:_____.
(6)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如上表所示.根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以_____小时为宜.
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【题目】如图所示为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜果肉细胞和口腔上皮细胞的物像。有关分析正确的是
A. 乙和丙的细胞内都具有液泡和叶绿体
B. 制作临时装片时,都是在载玻片中央滴一滴清水
C. 甲与乙的结构相同,都只有细胞膜、细胞质和细胞核
D. 图中甲为口腔上皮细胞、乙为黄瓜果肉细胞、丙为洋葱鳞片叶内表皮细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[__]_____类植物.
(2)[__]_____类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面浸入细胞.
(3)[__]_____类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的输导组织,但其生殖仍离不开水.这类植物中的_____是国家一级保护植物.
(4)[__]_____植物是生物圈中适应性最强、种类最多、分布极为广泛的植物,它又被称为_____植物.
(5)我国素有裸子植物故乡的美誉,请你举出你所知道的裸子植物(至少写出2种)_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着环境的改善,某地引来更多燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设,网友评论:“这真是一个美丽的人与自然的童话.”
请分析回答下列问题
(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链________.
(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于________.
(3)燕子的体形呈流线型,这与它适应________生活相适应.
(4)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种________行为.
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