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阅读下面这段文字，并回答两个问题：
小珊生活在乡村，催他晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护他平安之夜的爱犬，都曾经是他童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是他最熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发他无限的遐想．蛙鸣声声，流萤点点，伴他进入仲夏夜之梦．
（1）请按生态系统中生产者和消费者的区分，分别列出文中描写到的生物．生产者：

各种植物和农作物

消费者：

牛、羊、蛙、鱼、燕等动物；

（2）结合学过的知识，归纳上述生物应该具有哪些共同特征？（至少写出三点）

生物能够进行呼吸

、

生物能够对外界刺激作出反应

、

生物能够生长和繁殖

．

分析：本题考查生态系统中生产者和消费者的区分及生物具有哪些共同特征．

解答：解：（1）按生态系统中生产者和消费者的区分，生产者能够进行光合作用，制造有机物，消费者是动物，文中描写到的生物．生产者是各种植物和农作物，消费者是牛、羊、蛙、鱼、燕等动物；
（2）生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
故答案为：
（1）各种植物和农作物，牛、羊、蛙、鱼、燕等动物；
（2）生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖等，（其中任意三点即可）

点评：生产者能够进行光合作用，消费者则不能；生物具有的基本特征应熟记．

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科目：初中生物 来源：北师大伴你学·初中生物·七年级·上 题型：043

仔细阅读下面两段文字，并回答以下问题。

　　黄昏时，一群黑尾鹿在草地上漫步，附近有一只鲣鸟发出了惊慌的尖叫，其他鲣鸟也跟着叫了起来。黑尾鹿突然停了下来，但众多鲣鸟却继续鸣叫。此时，一只郊狼悄悄地从灌木丛中走了出来，因为郊狼没有对其他动物构成威胁，所以鹿没有逃走，而是在继续吃着嫩枝和嫩叶。

　　树林中有一群兔子找到了一个窝，可以在里面藏身，不被别的动物吃掉。这个灌木丛对兔子来说是个理想的“家”，因为灌木（覆盆子）有刺，会刺破人的衣服或刺入较大动物的肉中。兔子通常不吃这种灌木（覆盆子）的叶子，所以兔子需要出洞来寻找可食的草。一只饥饿的狐狸发现了兔子，于是轻步前移，然后突然扑上去。一只兔子及时觉察到狐狸，“告诉”了其它同伴，兔子们赶快逃走，狐狸紧追不舍，最后跑得慢的一只兔子被狐狸吃掉了。离兔子所在的树丛不远是狐狸的洞穴，洞外有残余的兔毛和兔肉，这是狐狸吃剩下的。微生物（肉眼看不到的小生物，如细菌）分解这些残余的食物，使之腐烂。苍蝇在上面排卵，卵孵化成蛆，蛆以腐肉为食物。

　　生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，上述两段文字主要叙述了哪些生物因素，请举例说明（至少举出三个实例）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：生物课外练习　第1册　七年级上学期用北京课改版 题型：022

阅读下面这段文字并回答问题。

如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。

（1）将文中的生物进行分类。

植物：________。

动物：________。

（2）以上植物、动物属于生物的原因（至少写出四条）：

①________。

②________。

③________。