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    在生物代代繁衍的过程中，传下去的是
     
    ，而不是
     
    ．性状与基因之间的关系是
     
    ．
    考点：基因在亲子代之间的传递
    专题：
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．
    解答：解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
    故答案为：基因；性状；基因决定性状
    点评：该题考查了基因与性状的关系，明确基因决定性状．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    靠鰓呼吸的动物都生活在水中．但是，生活在水中的动物并不一定都用鰓呼吸．比如鲸虽然终生生活在海洋中，但是它却用肺呼吸．请回答下列问题．
    （1）鲸属于哪一类动物？
    （2）鲸哪些形态结构和生活习性与水生生活相适应？
     

    （3）鲸与鱼类有哪些主要区别？
     

    （4）还有哪些哺乳动物与鲸的情况相类似，虽生活在水中，但却用肺呼吸？请举例说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    眼和耳是人体的重要器官，请同学们根据所学知识，回答下列问题：
    （1）咽部发炎，病菌可能沿
     
    进入中耳，引起中耳炎．
    （2）眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是指
     
    ．
    （3）根据你的生活经验，在强光下，人的瞳孔变
     
    ．
    （4）青少年如果得了近视眼及时配戴
     
    加以矫正，才能使物象落在视网膜上．
    （5）对于预防近视，你有哪些建议？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是小刚同学在自己家庭所在社区调查到的生物，请你将它们分为两类或三类，并说明这样分类所依据的标准．看看哪位同学的分类方法最科学合理!

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是
     
    ，属于生态系统的
     
    部分．该食物网中共有
     
    条食物链，最长的一条食物链可表示为：
     
    ．
    （2）该食物网中数量最多的生物是
     
    ，数量最少的生物是
     
    ．通过食物链和食物网，生态系统进行着
     
     和能量流动．
    （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在
     
    的状态，说明生态系统有一定的
     
    ．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会
     
    ，最后会导致
     
    的破坏．
    （4）图中所有动物可统称为
     
    ．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是
     
    ．
    （5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是
     
     和
     
    ．
    （6）有毒质DDT沿着食物链积累．该生态系统中，DDT积累得最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米是我市重要的粮食作物之一，玉米幼苗有的是绿色的正常苗，有的是叶片发白的白化苗．白化苗由于缺乏叶绿素而不能进行光合作用，会过早死亡．请分析回答下列问题：
    （1）玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素在遗传学上称为
     
    ．
    （2）玉米的白化苗是不利变异，引起这种变异的原因是
     
    发生改变．
    （3）玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因B，而是隐性基因b则令玉米丧失产生叶绿素的能力．则白化苗的基因组成是：
     
    ．
    （4）请在如图圆圈中画出白化苗体细胞内基因与染色体的关系．
    （5）科研人员将两株玉米杂交后，再收集种子种植．在935粒成功萌芽的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的幼苗为白化苗．请写出这些绿色幼苗的基因组
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在空中生活的动物的运动方式主要是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察图片，回答下列问题

    （1）表示出图中的食物链：
     
    ．
    （2）其中的生产者是
     
    ，消费者是
     
    ．
    （3）以上的生物中，
     
    类生物的总量最多，
     
    最少．
    （4）当把狮子消灭后，斑马的数量会
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体的子代和亲代之间既有相同的特征，也有的特征并不相同，这就是生物都具有的
     
    和
     
    的特性．

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