【题目】下列关于病毒结构的叙述中,错误的是( )
A. 没有细胞结构
B. 只能寄生在活细胞中
C. 由蛋白质外壳和遗传物质核酸组成
D. 都对人类有害
【答案】D
【解析】
此题考查的知识点是病毒的结构。解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入。
病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,只有在电子显微镜下才能看到;结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。病毒能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分;以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此病毒具有生命的基本特征能繁殖后代。有的病毒对人有害如艾滋病毒,有的可以治疗疾病对人有益,如绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒),可以治疗绿脓杆菌感染;利用动物病毒可以防治农业害虫,利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的,有的病毒是有益的。选项D符合题意。
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【题目】下列有关动物在生物圈中的作用,叙述不正确的是( )
A. 麻雀会以稻谷为食,可以促进生态系统的物质循环
B. 青蛙捕捉农业害虫,有利于维持农田生态系统的平衡
C. 蜜蜂在花丛中采集花粉,能帮助植物完成传粉
D. 大量增加羊的数量,能提高草原生态系统的调节能力
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【题目】细菌的种类很多,但根据细菌外部形态的不同,大致可以分为三类,分别是______、______、______。由______个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称______。
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【题目】下列有关反射的描述,错误的是( )
A. 反射是指动物通过神经系统对各种刺激发生的有规律的反应
B. 与语言文字有关的反射是人类所特有的
C. 反射的结构基础是反射弧
D. 膝跳反射是人通过生活经验的积累才形成的反射
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【题目】请回答下列有关实验和探究的问题。
(1)某同学在做“用显微镜观察人血的永久涂片”时,可以观察到一个视野中最多的细胞是_____,很少的细胞是_____,通常看不到的细胞是_____。红细胞呈红色,是因为细胞内富含_____,它的特性是容易与_____结合和分离。
(2)针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌?洗手能否减少手上的细菌和真菌?”两个问题,某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答:
培养皿 | A | B | C |
实验步骤 | ①将装有牛肉汁培养基的培养皿在高温下处理 | ||
②用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不做处理 | |
③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | |||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
①实验所用的培养基中含有牛肉汁,这样能为细菌和真菌的生长、繁殖提供_____和_____。
②在培养细菌、真菌的一般过程中,步骤②的操作过程叫做_____。
③设计培养皿C的目的是_____。
④步骤③中,是否应该将1、2、3、号培养皿放在相同的环境下培养_____(是或否)
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【题目】根据所学知识,完成下列表格。
某人的血型 | 可接受的血型 | 可输给的血型 |
A | _____ | A、AB |
B | B、O | _____ |
AB | _____ | AB |
_____ | O | A、B、AB、O |
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【题目】2003年1月10日国家环保总局与中国科学院联合发布外来生物入侵第一批外来物种共计16个。其中的福寿螺,原产亚马逊河流域,作为特种经济动物而被引入我国广为养殖。由于其被大量遗弃或逃逸,并很快从养殖场所扩散到天然湿地,威胁入侵地的水生贝类、水生植物和破坏食物链构成以及对水稻生产造成损失,使当地的生物多样性面临威胁。请据材料回答:
(1)福寿螺生活在淡水中,身体柔软,靠贝壳来保护身体。从分类上来分析,福寿螺属于______动物。
(2)福寿螺食性广泛,各种植物都能被其取食,尤其对水稻危害极大。有的地方,农田插秧后不到几天,秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系统的组成成分来分析,福寿螺属于______。
(3)福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等。有的地方的农民,利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性,创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法。这种防治方法属于______,它的好处是______。
(4)为了保护我国生物多样性不被破坏,你认为可以采取哪些措施?(答一点即可)______。
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【题目】如果脊髓在胸部横断,会造成患者小便失禁,原因是( )
A. 脊髓中的排尿中枢损坏了
B. 大脑中的排尿中枢损坏了
C. 大脑失去了对排尿中枢的控制
D. 膀胱缩小了
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