A. | 种子 | B. | 果实 | C. | 果皮 | D. | 胚 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起 | |
B. | 先进行肺循环再进行体循环 | |
C. | 体循环和肺循环这两部分构成了完整的循环路线 | |
D. | 体循环和肺循环的起点都是心室 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物生存依赖环境 | B. | 环境影响生物生存 | ||
C. | 生物只能适应环境 | D. | 生物能够影响环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 | |
B. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
C. | 物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性共同组成了生物多样性 | |
D. | 为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
装置 | 甲 | 乙 | 丙 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
面巾纸干湿状态 | 潮湿(含一定量的水分) | 干燥 | 潮湿(含一定量的水分) |
种子萌发的数量 | 23 | 0 | 0 |
A. | 温度和光照 | B. | 温度和水分 | C. | 光照和水分 | D. | 水分和氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用薄荷的枝条扦插长成新的植株 | B. | 花生用种子繁殖后代 | ||
C. | 草覆虫通过分裂产生新的个体 | D. | 马铃薯的块茎长出新的植株 |
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