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已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色.小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色.经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的.这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关.于是,他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想.
(1)针对小华的疑问,应该提出的假设是
叶绿素的形成与光有关.
叶绿素的形成与光有关.

(2)小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中,然后将甲盘放在阳光下,一盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件
相同
相同

(3)根据假设可以推测,甲盘中长出的蒜苗叶是
绿
绿
颜色的,而乙盘中长出的蒜苗叶是
颜色的.
(4)在这个设计中,实验变量是
,甲、乙两个装置构成一组
对照
对照
实验.
(5)小华的上述研究方法属于
实验法
实验法

(6)小明查看了小华的实验方案,发现小华设计的方案有瑕疵,认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好.你认为浸泡
10
10
个(选填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是
因为2瓣偶然性大,容易出现误差
因为2瓣偶然性大,容易出现误差

(7)修改实验方案后,小华重新实验,观测到的实验现象与3)中推测的一致,因此,该实验的结论是
叶绿素的形成与光有关
叶绿素的形成与光有关
分析:叶绿素的形成条件是光和适宜的温度;探究实验要同时设置实验组和对照组,实验组和对照组只能存在一个变量.
解答:解:(1)、因为小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈现出绿色的,因而猜想这种变化应该与光有关.故而做出的假设应该是:叶绿素的形成与光有关.
(2)、在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则,因而此实验设置时除了光以外,其他的条件都应该相同.
(3)、因为甲盘是放在光下的,应该有叶绿素形成,故而是绿色的;而乙组是放在密闭的纸箱里的,不见光,应该没有叶绿素形成,故而呈现黄色.
(4)、此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”,因而设置的变量应该是光.甲组和乙组一个是光照,一个是黑暗,只存在这一个变量,其他的条件都相同,这就形成一组对照实验.
(5)、利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论的方法,是实验法.
(6)、甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣好,因为2瓣偶然性大,容易出现误差.
(7)、修改实验方案后,小华重新实验,甲盘是放在光下的,有叶绿素形成,是绿色的;而乙组是放在密闭的纸箱里的,不见光,没有叶绿素形成,呈现黄色.可得出结论:叶绿素的形成与光有关.
故答案为:(1)叶绿素的形成与光有关.
(2)相同
(3)绿;黄
(4)光;对照
(5)实验法
(6)10;因为2瓣偶然性大,容易出现误差
(7)叶绿素的形成与光有关
点评:注意:设置对照实验要遵循变量唯一的原则.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

2010年6月12日,第十九届男足世界杯在南非如期举行.这场足球盛宴吸引了全世界球迷的目光.32只球队经过64场激烈的角逐,最终08年欧州杯得主西班牙队在决赛中力克荷兰队首次捧起了大力神杯.成为继巴西、乌拉圭、意大利、德国、阿根廷、英国、法国之后第八个获得世界杯的国家.下面就是决赛中的精彩画面.

(1)比赛中球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球,此反射类型是
B
B
,在此反射中,球员接受哨声的声波信息的感受器位于
D
D
内;听觉产生的部位是
E
E

A.简单反射   B.复杂反射    C.中耳    D.内耳    E.听觉中枢   F.听觉神经
(2)守门员在扑球的过程中,足球反射来的光线,进入球员的眼球成像的先后顺序是(填序号)
②④①⑤③
②④①⑤③

①晶状体   ②角膜   ③视网膜   ④瞳孔    ⑤玻璃体
(3)在球场上,球员带球突破的过程中,主要靠大脑皮层的
B
B
中枢和
C
C
 中枢的调控.
A.听觉    B.视觉      C.躯体运动     D.躯体感觉
(4)球员进行凌空射门时,对其身体的协调性要求极高.而协调随意运动、维持身体平衡主要由
B
B
来调节.
A.大脑     B.小脑      C.脑干      D.脊髓
(5)当图中西班牙的6号球员准备起脚射门时,荷兰的23号球员立刻做出了图中的防守动作,这就是反射,参与反射活动的结构是反射弧.右图就是反射弧的模式图,已知图中的A为传出神经末梢与其所支配的肌肉,分析回答图中五个结构的名称:A
效应器
效应器
、B
传出神经
传出神经
、C
神经中枢
神经中枢
、D
传入神经
传入神经
、E
感受器
感受器
.神经冲动在反射弧内的传播方向是
E→D→C→B→A
E→D→C→B→A
(用字母和箭头表示).

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省泉州一中七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色。小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是,他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。(10分)
1)针对小华的疑问,应该提出的假设是______________________________。
2)小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中,然后将甲盘放在阳光下,一盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件___________。
3)根据假设可以推测,甲盘中长出的蒜苗叶是________颜色的,而乙盘中长出的蒜苗叶是________颜色的。
4)在这个设计中,实验变量是_______,甲、乙两个装置构成一组_______实验。
5)小华的上述研究方法属于_________。
6)小明查看了小华的实验方案,发现小华设计的方案有瑕疵,认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好。你认为浸泡______个(选填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是____________________。
7)修改实验方案后,小华重新实验,观测到的实验现象与3)中推测的一致,因此,该实验的结论是______________________。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色。小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是,他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。(10分)

1)针对小华的疑问,应该提出的假设是______________________________。

2)小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中,然后将甲盘放在阳光下,一盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件___________。

3)根据假设可以推测,甲盘中长出的蒜苗叶是________颜色的,而乙盘中长出的蒜苗叶是________颜色的。

4)在这个设计中,实验变量是_______,甲、乙两个装置构成一组_______实验。

5)小华的上述研究方法属于_________。

6)小明查看了小华的实验方案,发现小华设计的方案有瑕疵,认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好。你认为浸泡______个(选填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是____________________。

7)修改实验方案后,小华重新实验,观测到的实验现象与3)中推测的一致,因此,该实验的结论是______________________。

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省南通市启东市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色.小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色.经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的.这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关.于是,他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想.
(1)针对小华的疑问,应该提出的假设是______.
(2)小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中,然后将甲盘放在阳光下,一盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件______.
(3)根据假设可以推测,甲盘中长出的蒜苗叶是______颜色的,而乙盘中长出的蒜苗叶是______颜色的.
(4)在这个设计中,实验变量是______,甲、乙两个装置构成一组______实验.
(5)小华的上述研究方法属于______.
(6)小明查看了小华的实验方案,发现小华设计的方案有瑕疵,认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好.你认为浸泡______个(选填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是______.
(7)修改实验方案后,小华重新实验,观测到的实验现象与3)中推测的一致,因此,该实验的结论是______.

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