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    某生物兴趣小组开展“温度对甲状腺激素生物活性影响”的课题研究．实验材料有几个相同的玻璃缸、洁净的河水、发育状态相同的同种小蝌蚪数十只、喂养蝌蚪的饲料、未经处理的具有活性的甲状腺激素、在摄氏50度的温水中处理10分钟的甲状腺激素．
    （1）实验方案的设计：
    第一步：取3个玻璃缸，分别标记为甲、乙、丙．
    第二步：
    在甲、乙、丙缸内放人等量的洁净河水和蝌蚪
    在甲、乙、丙缸内放人等量的洁净河水和蝌蚪
    ．
    第三步：甲缸中蝌蚪每天喂饲料：乙缸中蝌蚪喂未经处理的甲状腺激素的饲料；丙缸中蝌蚪喂经过摄氏50度温水处理的甲状腺激素的饲料．
    第四步：观察．
    （2）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响？
    可通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响
    可通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响
    ．
    （3）实验结果预测及结论：
    ①
    发育成青蛙的时间乙=丙＜甲，说明高温对甲状腺激素活性没有影响
    发育成青蛙的时间乙=丙＜甲，说明高温对甲状腺激素活性没有影响
    ．
    ②
    发育成青蛙的时间丙＜乙＜甲．说明高温使甲状腺激素活性增加
    发育成青蛙的时间丙＜乙＜甲．说明高温使甲状腺激素活性增加
    ．
    ③
    发育成青蛙的时间乙＜丙=甲．说明高温使甲状腺激素活性丧失
    发育成青蛙的时间乙＜丙=甲．说明高温使甲状腺激素活性丧失
    ．
    ④
    发育成青蛙的时间乙＜丙＜甲，说明高温使甲状腺激素活性减弱
    发育成青蛙的时间乙＜丙＜甲，说明高温使甲状腺激素活性减弱
    ．
    分析：此题以“温度对甲状腺激素生物活性影响”的实验为知识背景，考查学生实验的设计能力，以及对实验预期结果的分析、归纳能力．解答从确定变量、控制变量，设置对照实验等方面切入．
    解答：解：（1）对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
    （2）该实验有两组对照实验，一组是甲与乙对照，实验变量是甲状腺激素，通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定甲状腺激素生理活性对蝌蚪生长发育的影响；另一组是乙与丙对照，实验变量是温度，通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响．
    （3）实验结果预测及结论：
    ①发育成青蛙的时间乙=丙＜甲，说明高温对甲状腺激素活性没有影响．
    ②发育成青蛙的时间丙＜乙＜甲．说明高温使甲状腺激素活性增加．
    ③发育成青蛙的时间乙＜丙=甲．说明高温使甲状腺激素活性丧失．
    ④发育成青蛙的时间乙＜丙＜甲，说明高温使甲状腺激素活性减弱．
    故答案为：（1）在甲、乙、丙缸内放人等量的洁净河水和蝌蚪；（2）可通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响；（3）①发育成青蛙的时间乙=丙＜甲，说明高温对甲状腺激素活性没有影响；②发育成青蛙的时间丙＜乙＜甲．说明高温使甲状腺激素活性增加；③发育成青蛙的时间乙＜丙=甲．说明高温使甲状腺激素活性丧失；④发育成青蛙的时间乙＜丙＜甲，说明高温使甲状腺激素活性减弱．
    点评：解此题的关键是确定变量、控制变量，设置对照实验．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组开展“温度对甲状腺激素活性的影响”课题研究．
    材料有几只相同的玻璃缸，清洁的河水，发育状态相同的同种小蝌蚪数十只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有活性的甲状腺激素，具有活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10分钟．通过观察蝌蚪的发育状况来验证课题．
    （1）实验方案的设计
    第一步：取玻璃缸3只，分别标记甲、乙、丙；
    第二步：
    分别向甲、乙、丙三个玻璃缸中放入发育状况相同的10只小蝌蚪．
    分别向甲、乙、丙三个玻璃缸中放入发育状况相同的10只小蝌蚪．
    ．
    第三步：甲缸每天喂不加甲状腺激素的饲料；
    乙缸
    每天喂加入未经处理的甲状腺激素饲料
    每天喂加入未经处理的甲状腺激素饲料
    ；
    丙缸
    每天喂加入经高温处理的甲状腺激素饲料
    每天喂加入经高温处理的甲状腺激素饲料
    ．
    第四步：置于适宜条件下饲喂一段时间，观察蝌蚪发育为青蛙的先后顺序．
    （2）假如你所观察到的结果为：甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪发育时间相差不大，乙缸中蝌蚪发育所用时间最短，你得出的结论是
    证明温度过高会影响甲状腺激素的活性（作用
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    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    春天到来，看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回，繁育后代，某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究．
    （1）从上图所示的几个方面发现，鸟的体形呈
     
    型，有利于减少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，前肢变成翼；胸肌
     
    ，能牵动两翼完成飞行动作．
    （2）兴趣小组的同学从鸟类环志研究工作处获悉，对我国青海湖鸟岛采取保护措施后，岛上鸟的种类和数量逐年增加，这说明保护生物多样性最有效的措施是
     
    ．
    （3）与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是
     
    ．
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生物兴趣小组开展“温度对甲状腺激素活性的影响”课题研究．
    材料有几只相同的玻璃缸，清洁的河水，发育状态相同的同种小蝌蚪数十只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有活性的甲状腺激素，具有活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10分钟．通过观察蝌蚪的发育状况来验证课题．
    （1）实验方案的设计
    第一步：取玻璃缸3只，分别标记甲、乙、丙；
    第二步：______．
    第三步：甲缸每天喂不加甲状腺激素的饲料；
    乙缸______；
    丙缸______．
    第四步：置于适宜条件下饲喂一段时间，观察蝌蚪发育为青蛙的先后顺序．
    （2）假如你所观察到的结果为：甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪发育时间相差不大，乙缸中蝌蚪发育所用时间最短，你得出的结论是______．

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省济南市七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某生物兴趣小组开展“温度对甲状腺激素活性的影响”课题研究．
    材料有几只相同的玻璃缸，清洁的河水，发育状态相同的同种小蝌蚪数十只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有活性的甲状腺激素，具有活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10分钟．通过观察蝌蚪的发育状况来验证课题．
    （1）实验方案的设计
    第一步：取玻璃缸3只，分别标记甲、乙、丙；
    第二步：______．
    第三步：甲缸每天喂不加甲状腺激素的饲料；
    乙缸______；
    丙缸______．
    第四步：置于适宜条件下饲喂一段时间，观察蝌蚪发育为青蛙的先后顺序．
    （2）假如你所观察到的结果为：甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪发育时间相差不大，乙缸中蝌蚪发育所用时间最短，你得出的结论是______．

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