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图为生产上常用的营养生殖方法中的___________方法,其中①是__ ___

 

 

嫁接、接穗

【解析】

试题分析:嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,所以是接穗,是砧木

考点:本题考查的是嫁接,解答此题的关键是理解嫁接的优点及应用。

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第一章阶段测试(二)(解析版) 题型:探究题

某同学学习了“种子萌发的外界条件”后,自己动手设计了一个实验。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上,放在盛有水的烧杯中,实验装置如图所示。请回答下列问题:

(1)经过一段时间后,发现A、B、C三粒种子中,只有B种子萌发,这说明种子萌发的外界条件是_________________________________。

(2)要验证种子萌发需要适宜的温度,还必须设计一个装置乙。若你手中只有一粒大豆种子,则种子应系在____________处(填“a”“b”或“c”)。乙装置起____________作用。

(3)甲图中C种子不能萌发的原因是____________________________

(4)乙图中a种子不能萌发的原因是____________________________

(5)甲图中B种子与乙图中______种子形成对照实验,变量是_________。

(6)甲图中共有______组对照实验,分别是_____________。保存时间最长的是____

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第一章阶段测试(一)(解析版) 题型:选择题

假如一颗花生果实里有三个种子,那么,这颗花生果实是由( )发育来的。

A.三个子房和一个胚珠 B.一个子房和三个胚珠

C.一个子房和一个胚珠 D.三个子房和三个胚珠

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东邹城王村中学初二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回.统计其数目,结果如下表:

数据项目

工业污染区

非工业区

深色蛾

浅色蛾

深色蛾

浅色蛾

释放数目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为 .其体色有深浅之分,这是一种 (填“遗传”或“变异”)现象.

(2)从表中可以看出,在不同环境中活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上) 的结果.

A.烟熏    B.捕食这种颜色的食物    C.自然选择

3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段,我们把这种类型的发育叫做完全变态发育. 期的桦尺蛾对桦树的危害

(4)自然界中的生物,通过激烈的_________,适应者生存来,不适应者被淘汰掉,这就是________。

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东邹城王村中学初二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:填空题

从生物进化的历程来看,生物进化的趋势是:由________到________,由________到________,由________到_________。

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东邹城王村中学初二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

长期使用某种抗菌素,发现抗菌素的效果越来越差。从达尔文观点来看,这是由于( )

A.抗菌素浓度增加使病原体抗药性也增加

B.抗菌对病原体逐代选择的结果

C.病原体由于接触抗菌素产生了抗药性

D.抗菌素引起的病原体的抗药性在后代中不断积累和加强

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东邹城王村中学初二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列几种变异中,不能遗传的变异是( )

A.人类的皮肤的黑黄白

B.玉米粒的黄白红

C.ABO血型

D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东莱芜莱城区腰关中学初一下期第一次月达标生物卷(解析版) 题型:选择题

用黄豆生豆芽,1千克黄豆可生7千克黄豆芽,在这一过程中,有机物是( )

A.逐渐增多  B.逐渐减少 C.不变 D.先减少后增多

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东肥城桃园中学初二期中检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列器官与鸟的呼吸无关的是

A.气管 B.鳃 C.肺 D.气囊

 

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