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为了延缓全球变暖趋势,2010年联合国在墨西哥召开气候变化大会,会议主题是讨论各国如何减少温室气体的排放.如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的模式图(A、B、C、D代表不同的生物),请据图回答:
(1)图中的生物
A
A
(填字母)代表绿色植物,对维持生物圈中的
碳氧
碳氧
平衡有重要作用.
(2)生物D是生态系统中的
分解者
分解者
,对于二氧化碳等物质的循环起重要的作用.
(3)②代表的生理过程是
呼吸作用
呼吸作用

(4)随着工业的发展,温室气体排放主要来自于图中所示的
(填序号),使得全球气候日趋变暖.
分析:该图示指的是生物圈中的碳循环,由图可知:A表示生产者,B表示初级消费者,C表示次级消费者,D表示分解者,②、③、④表示分解(呼吸)作用.①表示光合作用.
解答:解:(1)图中A表示绿色植物的光合作用;绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,并且产生的氧多于呼吸作用消耗的氧,这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳氧平衡.
(2)图中D代表的生物类群是腐生细菌、真菌,作为分解者把动植物的遗体和排泄物,分解成二氧化碳、水和无机盐,返回环境中,被A(生产者)利用.
(3)绿色植物呼吸和动物的呼吸,呼出二氧化碳释放到大气中,因此②代表的生理过程是呼吸作用.
(4)导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪来大量使用矿物燃料(如煤、石油等),排放出大量的二氧化碳等多种温室气体.由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,相当于给地球盖上了一层棉被,也就是常说的“温室效应”,导致全球气候变暖,所以温室气体排放主要来自于图中所示的④,使得全球气候日趋变暖.
故答案为:(1)A;碳氧;
(2)分解者;
(3)呼吸作用;
(4)④.
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建漳州五中、二中、八中三校初二5月联考生物卷(带解析) 题型:综合题

(5分)为了延缓全球变暖趋势,2010年联合国在墨西哥召开气候变化大会,会议主题是讨论各国如何减少温室气体的排放。图3是生态系统中二氧化碳等物质循环的模式图(A、B、C、D代表不同的生物),请据图回答:

(1)图中的生物      (填字母)代表绿色植物,对维持生物圈中的         平衡有重要作用。
(2)生物D是生态系统中的               ,对于二氧化碳等物质的循环起重要的作用。
(3)②代表的生理过程是             
(4)随着工业的发展,温室气体排放主要来自于图中所示的        (填序号),使得全球气候日趋变暖。

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科目:初中生物 来源:2013届福建漳州五中、二中、八中三校初二5月联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(5分)为了延缓全球变暖趋势,2010年联合国在墨西哥召开气候变化大会,会议主题是讨论各国如何减少温室气体的排放。图3是生态系统中二氧化碳等物质循环的模式图(A、B、C、D代表不同的生物),请据图回答:

(1)图中的生物       (填字母)代表绿色植物,对维持生物圈中的          平衡有重要作用。

(2)生物D是生态系统中的                ,对于二氧化碳等物质的循环起重要的作用。

(3)②代表的生理过程是             

(4)随着工业的发展,温室气体排放主要来自于图中所示的         (填序号),使得全球气候日趋变暖。

 

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