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    如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请分析回答．

    （1）间作套种、合理密植是为了提高过程[
     
    ]
     
    作用的效率．
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[
     
    ]
     
    作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的[
     
    ]
     
    中．
    （3）植物叶片能够进行的生理作用有
     
    ．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将绿色植物光合作用的反应式补充完整，并回答问题：

    （1）①
     
    ，②
     
    ．
    （2）检测淀粉时滴加碘液，淀粉呈现
     
    色．
    （3）绿色植物的光合作用起到维持大气中
     
    平衡的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    合理密植能提高农作物的产量，原因是（　　）
    A、有效的利用了光能B、有效的利用了空气C、有效的利用了水分D、有效的利用了土地

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了不浪费土地资源，植物要种得越密越好．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为冬暖式的蔬菜大棚图，请联系生产和生活实际回答下列问题：

    （1）在蔬菜生长旺盛期，透明塑料膜内侧常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的
     
    作用．
    （2）菜农将每棵蔬菜的株距和行距保持一定的距离在农业栽培中称
     
    ．
    （3）菜农通常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理是增加光照可使
     
     增强，降低温度可使
     
    减弱，从而增加有机物的积累量．
    （4）菜农将红椒花粉与绿椒进行人工授粉，杂交繁殖出子代绿椒60棵，红椒有60棵．请写出亲代的基因组成
     
    （红色为D，绿色为d）；亲代红椒生殖细胞的基因组成
     
    ；Dd、子代绿椒的基因组成
     

    （5）无土栽培也称为溶液栽培．在配制培养液时，除考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的
     
    ．
    （6）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获了黄瓜，这种技术叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光，设置了如图装置，正确的组合是（　　）
    A、②③B、①②C、②④D、①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，把金鱼藻罩于漏斗下，并在漏斗底部倒扣一支试管，把该装置置于阳光下4-6小时后，取下试管，将带火星的细木条伸入试管内发现细木条复燃，说明绿色植物在光下产生了（　　）
    A、二氧化碳B、氧气C、氮气D、水蒸气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    乙装置可以用来验证光合作是否有       的产生，此装置必须放在       环境中（　　）
    A、二氧化碳；有光B、二氧化碳；无光C、氧气；有光D、氧气；无光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当用实验法进行科学研究时需要一定的方法，下列方法步骤排列正确的是（　　）
    ①作出假设 ②发现问题  ③得出结论   ④验证假设．
    A、①②③④B、④②①③C、②①④③D、②①③④

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