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1.番茄果皮的红色(由R基因控制)对黄色(由r基因控制)为显性.甲番茄的基因组成为rr,乙番茄的基因组成为Rr.将乙番茄花蕾中的雄蕊全部去掉,而保留雌蕊,套上纸袋.然后再将甲番茄的花粉人工授粉到乙番茄的柱头上.该乙番茄植株上结出的果实是什么颜色的(  )
A.半数的果实为红果,半数的果实为黄果
B.全部是黄果
C.果实的一半是红色,另一半是黄色
D.全部是红果

分析 生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.

解答 解:植物的果实是由子房发育而成,其中子房壁发育成果皮,子房壁的基因组成没有发生变化,因此果皮的颜色由母株的基因决定,与授的花粉没有关系.已知甲番茄的基因组成为rr,表现为黄果,乙番茄的基因组成为Rr,表现为红果;则将乙番茄花蕾中的雄蕊全部去掉,而保留雌蕊,一段时间后,再将甲番茄的花粉传到乙番茄的柱头上,乙番茄上结出的果实是红色的.
故选:D

点评 乙番茄结的种子的基因组成发生了变化,果实中果皮的基因没有发生变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.20世纪以来,随着生物学研究的不断深入和发展,很多生物学家认可将生物分为原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群,细菌属于原核生物界,藻类属于原生生物界,这两类生物的最本质区别是细胞里有无真正的细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程中正确的一项是(  )
A.反射弧的组成:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
B.血液循环中肺循环:右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心室
C.人的生殖过程:受精卵→胚泡→胎儿→胚胎→新生儿
D.脂肪在人体消化道内被消化的过程:脂肪→胆汁脂肪微粒→肠液胰液甘油+氨基酸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各项关于生物特征的描述不正确的是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如果如图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况,那么B可能代表的是(  ) 
A.是被鹰捕食的一个种群B.与鹰有互利共生关系的一个种群
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.花生是我市普遍栽种的农作物之一,下面四幅图表示的是花生一生中的几个主要阶段,请据图回答问题.
(1)谜语“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜底就是花生果实,请问“白胖子”在生物学上是指胚,它是由受精卵发育而来的.
(2)甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(3)乙图中花生幼根生长最快的部位是伸长区.乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的,请写出其反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气.
(4)丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于器官.
(5)依据丁图②中的种子数推测,丙图中某个子房里的胚珠数为2.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.在人体的下列细胞中,染色体数目较少的是(  )
A.受精卵B.精子C.肌细胞D.神经元

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.某同学做了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验,请你帮他回答问题
试管加入物质控制条件检验方法
1馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟,充分搅拌滴加2滴碘液;
2馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟,充分搅拌滴加2滴碘液;
3馒头碎屑+2mL唾液0℃水溶10分钟,充分搅拌滴加2滴碘液;
(1)三只试管中的“检验方法”都是滴加碘液.
(2)预期的实验现象是:1号试管中不会变蓝色,原因是其中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步消化转变成了麦芽糖.
(3)1号和3号试管构成一组对照实验,实验的变量是温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

14.隐性基因和隐性性状都不能表现出来.×.(判断对错)

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