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6. 对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解,错误的是(   )

    A.生态系统中生物之间相互联系

    B.生态系统多样并且相互联系

    C.各类生态系统共用阳光、空气等

    D.每种生物都能在不同生态系统中存在

6. D(解析:生物受到生态因素的影响,只能在一定的环境中生存,适应环境有限度)

题目来源:长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2. 想一想,填一填下面是常见的几种生物。请仔细识图,认真填空。

(1) 如果按照形态结构特点,可将生物分为         

(如图A、        ) 、植物(如图         ) 和        (如图         ) 三大类。

(2) 如果按照生活环境,可以将生物分为               (如图A、C、D、E) 和         如图B) 两大类。

(3) 按照用途,将生物分为        (如图D) 、       (如图A) 、        (如图F) 、        (如图E) 等类型。

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2. 识一识,填一填下图是植物、动物和微生物的关系示意图。请仔细识图,认真填空。

(1) 生产者

   图中的植物通过光合作用制造的         ,不仅供给了植物自身,也是        的食物来源,因此,植物是生态系统中的         。

(2) 消费者

    图中的动物        (填“能”或“不能”) 自己制造有机物,它们直接或间接地以         为食,因而叫做      

(3) 分解者

    图中的细菌和真菌能将动、植物遗体中的       分解成       供植物再利用,因此,细菌和真菌常常被称为生态系统中的     

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科目:初中生物 来源: 题型:

5.      下表是几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请问下列哪一 条食物链是正确的?(   )

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1.地球上所有生物生存、繁衍的地方叫(  )

A.                大气圈             B.生物群落   

C.生物类群              D.生物圈

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三、生物圈与生态系统

[思考]根据生物圈与生态系统的有关知识,完成下列图解。

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例6下图为某草原生态系统中的食物网示: 意图,请据图回答下列问题。 

(1) 在此生态系统中青蛙和蝴蛛除了捕食关系外还有          关系。

(2) 在草原生态系统的组成中,上图未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和         。

(3) 该草原生态系统中,在没有人类干扰的情况下,蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的          来实现的。

[思路导析](1) 生活在同一区域,又以同一生物为食的两种生物之间是竞争的关系。(2) 食物网中只有生产者和消费者,没有非生物部分及分解者。(3) 生态系统中生物之间能以食物链和食物网来维持自动调节能力,保持相对稳定的状态。一旦食物链和食物网遭到彻底的破坏,就会破坏自动调节能力,危及生态系统的稳定性。

[请你解答](1)            (2)          (3)      

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17.(8分)下图所示是生物与环境之间的关系,请分析图片资料,回答下列问题。

(1) 图中说明生物能适应环境的是______ ,能影响环境的是______ (填序号)。

(2)  你见过甲中的竹节虫吗?该动物的形态与其周围的枝条极为相似,这对它的生存意义是____________

(3)  图乙中,土地沙化的原因是______________ 

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7. 不符合画生物图要求的是(   )

   A. 画图时务必使图形真实

   B. 在图的左侧写图形的名称

   C. 图中比较暗的地方用铅笔点细点表示

   D. 图中各结构的名称标注在图的右侧

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