分析 解答该题要搞清以下几个问题:一是生态系统的组成及各部分的作用,二是食物链的概念及食物链的写法,三是生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动.据此解答.
解答 解:(1)在一个生态系统中,数量最多的是生产者,草是生产者,所以其数量最多.食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.图中有5条食物链,分别是:①草→鼠→蛇→鹰;②草→鼠→鹰;③草→鼠→狐;④草→兔→鹰;⑤草→兔→狐.营养级越多食物链越长,最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(2)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,由生物部分和非生物部分组成;如图所示:即若要构成一个生态系统,图中还缺少的是分解者和非生物部分.
(3)如果由于自然灾害使草的数量大减,野兔和老鼠因食物减少,数量也会减少. 鹰的食物也减少,从而导致鹰的数量减少.
(3)生态系统中,动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,因此动物是生态系统的消费者
(4)生物富集,指的是环境中含有无法排除的有害物质(如农药 重金属等等) 在生活於其间的生物体内沉积的现象.若有毒物质进入了这一生态系统,则体内有毒物质积累的最多的生物是鹰.
(5)在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是因为生态系统具有自动调节能力.停止围猎后,经过若干年恢复,鹰和狐的数量显著增加,草原植被也得到恢复.这说明生态系统具有一定的自我调节能力.
故答案为:(1)草;草→鼠→蛇→鹰
(2)非生物成分
(3)减少
(4)鹰
(5)自我调节
点评 数食物链时最好按一定的顺序就不容易出错.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
结构 | 茎 | 叶 | 根 | 花 | 果实 | 种子 |
特征 | 有 | 有 | 假根 | 无 | 无 | 无 |
A. | 被子植物 | B. | 裸子植物 | C. | 苔藓植物 | D. | 藻类植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 珠被、受精卵、子房壁 | B. | 子房壁、受精卵、珠被 | ||
C. | 子房壁、珠被、受精卵 | D. | 珠被、受精极核、受精卵 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白天适当提高二氧化碳的浓度 | B. | 夜间降低温度 | ||
C. | 白天、晚上都提高氧气的浓度 | D. | 延长光照时间 |
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