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在此系统与森林生态系统的交界处有一过渡区,这一过渡区中生物的种类与相邻两个生态系统相比


  1. A.
    植物种类多和动物种类少
  2. B.
    植物种类少和动物种类少
  3. C.
    植物种类少和动物种类多
  4. D.
    植物种类多和动物种类多
D
分析:本题是组合考查生态系统的组成以及各部分的作用,还有生态系统中的物质循环.生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体.
解答:生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.森林生态系统分布在比较湿润的地区,森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,有绿色水库之称,动植物种类繁多,食物链复杂,比相互交错构成复杂的食物网,因此自我调节能力强,最稳定.森林生态系统是最重要的陆地生态系统,且具有最强大的生产力,是陆地上最庞大、最复杂的生态系统,为大量植物、动物和其他生物创造了生存的条件和生活的物质基础.森林生态系统是由生物成分(植物主体、动物和微生物)和非生物成分(空气、阳光、土壤等)形成的统一整体.例如东北原始的阔叶红松林,以植物乔木(红松、鱼鳞云杉、紫椴、色木槭、白牛槭、蒙古栎、枫桦和暴马丁香等)、灌木(忍冬、茶藨、卫矛和东北山梅花等)和草本(苔草,荨麻叶龙头草和莫石竹等)以及林下各种动物(包括东北虎等)为主体,与该地区的阳光,土壤,水分等非生物成分相互作用形成统一整体.
故选D
点评:本题主要考查了生态系统中的类型及特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图是森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:
(1)该生态系统的生物组成成分中,生产者是
,消费者
兔、狐、鼠、鹰、蛇
兔、狐、鼠、鹰、蛇
,此外还包括图中未画出的分解者,主要包括
细菌
细菌
真菌
真菌
两大类生物.
(2)此图中共有
5
5
条食物链,最长的食物链由
4
4
种生物构成.
(3)写出一条最长的食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(4)此生态系统中,数量最多的生物是:

(5)生态系统中各种生物的数量与所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫
生态平衡
生态平衡
.如果老鹰、蛇、狐狸得到保护,数量增加,则该生态系统中
数量会增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?云浮)运用你所学的知识,完成下列填空:
(1)鼎湖山自然保护区属于
森林
森林
生态系统,它的动植物种类繁多,
自动调节
自动调节
能力强.
(2)当你光脚踩到尖锐的贝壳,脚会先迅速抬起然后感觉到疼痛,与此有关的神经中枢依次在
脊髓
脊髓
 和
大脑皮层
大脑皮层

(3)生物分类的基本单位是
;生物之间的亲缘关系越近,共同特征越

(4)流感病毒是引起传染病的
病原体
病原体
,流感病人属于传染病流行三个基本环节中的
传染源
传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:

在此系统与森林生态系统的交界处有一过渡区,这一过渡区中生物的种类与相邻两个生态系统相比(  )

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图为森林生态系统的食物网,据图填空。
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少_______________和_________。
(2)属于生产者的是___________,直接以植物为食的消费者是___________。
(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间是_________和_________的关系,这样就形成了________。图中共有_____条食物链,它们相互关联,形成了__________。此图中最长的一条食物链可表示为________________________。其中,消费者有______种。
(4)图中,数量最多的生物是_____。如果大量捕食狐,那么鹰的数量将先_____后_____。(填“升”或“降”)。
(5)兔与鼠是________关系,鼠与蛇________关系。为了能够获得更多的兔子,用老鼠药毒杀老鼠,那么在这个食物网中,有毒物质含量最高的是_______。

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