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阅读:魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子、甘酸、可解渴。”士卒闻之,口皆出水。   请回答:

(1)当士卒听到“前有大梅林”时,接受声音刺激并引起振动的结构是[  ]___________。振动通过相应结构的传导。刺激了[   ]_________中对声波敏感的感觉细胞,这些感觉细胞将振动转化为神经冲动。

(2)“谈梅止渴”是一类复杂的反射活动,完成该反射活动的神经结构称___________。请用途中相应结构的数码及箭头表示出整个过程:_______________________________________________________________。

(3)当听到“前有大梅林”时,有些士卒出现了情绪激动,心跳、呼吸明显加快的现象,这是_______________________________协同作用的结果。

 

(1)[2] 鼓膜   [5] 耳蜗 

(2)反射弧 56   7  89    神经调节和激素调节

解析:听觉形成过程中,能够发生振动的结构是鼓膜,听觉感受七位于耳蜗上面,完成反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器 → 传入神经  → 神经中枢  → 传出神经 → 效应器五个基本环节组成。(这里箭头表示神经冲动传导的方向)。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?泰安)请阅读下文并根据图回答问题.
魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子,甘酸,可解渴.”士卒闻之,口皆出水.

(1)当士兵听到“前有大梅林”时,接受声音刺激并引起振动的结构是[
2
2
],
耳蜗
耳蜗
中对声波敏感的感觉细胞,这些感觉细胞将振动转化为神经冲动.
(2)“谈梅止渴”是一类复杂的发射活动,完成该反射活动的神经结构称
反射弧
反射弧
,请用图中相应结构的数码及箭头表示出整个过程:
5→6→7→8→9
5→6→7→8→9

(3)当听到“前有大梅林”时,有的士卒出现了情绪激动,心跳、呼吸明显加快的现象,这是
神经调节和激素体节
神经调节和激素体节
协同作用的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读:魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子、甘酸、可解渴。”士卒闻之,口皆出水。  请回答:

(1)当士卒听到“前有大梅林”时,接受声音刺激并引起振动的结构是[   ]___________。振动通过相应结构的传导。刺激了[   ]_________中对声波敏感的感觉细胞,这些感觉细胞将振动转化为神经冲动。
(2)“谈梅止渴”是一类复杂的反射活动,完成该反射活动的神经结构称___________。请用途中相应结构的数码及箭头表示出整个过程:_______________________________________________________________。
(3)当听到“前有大梅林”时,有些士卒出现了情绪激动,心跳、呼吸明显加快的现象,这是_______________________________协同作用的结果。

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东淄博湖田中学八年级下学期期中检测生物试卷(带解析) 题型:填空题

阅读:魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子、甘酸、可解渴。”士卒闻之,口皆出水。  请回答:

(1)当士卒听到“前有大梅林”时,接受声音刺激并引起振动的结构是[   ]___________。振动通过相应结构的传导。刺激了[   ]_________中对声波敏感的感觉细胞,这些感觉细胞将振动转化为神经冲动。
(2)“谈梅止渴”是一类复杂的反射活动,完成该反射活动的神经结构称___________。请用途中相应结构的数码及箭头表示出整个过程:_______________________________________________________________。
(3)当听到“前有大梅林”时,有些士卒出现了情绪激动,心跳、呼吸明显加快的现象,这是_______________________________协同作用的结果。

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科目:初中生物 来源:2013届山东淄博湖田中学八年级下学期期中检测生物试卷(解析版) 题型:填空题

阅读:魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子、甘酸、可解渴。”士卒闻之,口皆出水。   请回答:

(1)当士卒听到“前有大梅林”时,接受声音刺激并引起振动的结构是[   ]___________。振动通过相应结构的传导。刺激了[   ]_________中对声波敏感的感觉细胞,这些感觉细胞将振动转化为神经冲动。

(2)“谈梅止渴”是一类复杂的反射活动,完成该反射活动的神经结构称___________。请用途中相应结构的数码及箭头表示出整个过程:_______________________________________________________________。

(3)当听到“前有大梅林”时,有些士卒出现了情绪激动,心跳、呼吸明显加快的现象,这是_______________________________协同作用的结果。

 

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