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群体中的分工合作需要随时进行交流
 
考点:社会行为的特征
专题:
分析:群体中的分工合作需要随时进行交流.动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.
解答:解:动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等.动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫,是为了告诉同伴引起注意,有利于保护群体的安全,属于用声音交流信息;羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便,是通过同伴的气味来寻找同伴,防止离开羊群;鹿撅起尾巴,露出反面显眼的白色,是通过动作引起同伴的警觉,防御敌害.
故答案为:√
点评:解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式.
练习册系列答案
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在野外考察时,一般要对动物的哪些特点进行详细调查(  )
①种类②数量③形态特征④生活环境⑤生活习性⑥生理特征.
A、①②③④⑤
B、②③④⑤⑥
C、①③④⑤⑥
D、①②④⑤⑥

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为什么说细菌和真菌对于自然界中的二氧化碳等物质的循环起着重要的作用?

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Nancy和David是两姐妹,现在妈妈又怀孕了,生下弟弟的几率是(  )
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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扁形动物的身体(  )
A、两侧对称B、前后对成
C、辐射对成D、背腹扁平

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生物圈中的动物越高等,学习能力越强.
 
.(判断对错)

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属于非条件反射的是(  )
A、望梅止渴
B、老马识途
C、听到铃声,同学走进教室
D、强光刺眼,立即闭眼

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科目:初中生物 来源: 题型:

给蔬菜施肥,有时会出现烧苗现象,原因是(  )
A、土壤溶液浓度过大
B、土壤溶液浓度过小
C、土壤中养料过少
D、土壤中氧气不足

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题. 
(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有[
 
].
(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解成
 
 
,与箭号③含义相同的箭号还有[
 
]
(3)箭号⑥表示分解者将复杂的
 
分解成的简单物质被植物
 

(4)从这个例子可以看出,一幅图中,相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的
 
,所以,观察中的思考非常必要.

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