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    小明爸爸说：“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少了呢？会不会是农药施用过多的原因呢？
    （1）小明在探究前提出的问题是：
     
    ？
    （2）你觉得要探究清楚这个问题，应该控制
     
    为单一变量的对照实验．
    （3）现如今田地里的蚯蚓越来越少，这说明生物与环境的关系是
     
    ．
    （4）蚯蚓在T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够学会直接爬向无电极一侧的潮湿暗室，这是蚯蚓的
     
    行为，蚯蚓建立这种行为的主要方式是
     
    ．
    考点：探究蚯蚓的运动
    专题：
    分析：（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
    （3）环境影响生物，生物生物适应并影响环境．
    （4）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
    解答：解：（1）小明想蚯蚓为什么越来越少了呢？会不会是农药施用过多的原因呢？所以小明在探究前提出的问题是：农药对蚯蚓的生活环境有影响吗或农药对蚯蚓的生活环境有无影响？
    （2）探究的是农药对蚯蚓的生活环境有影响，所以实验中的惟一变量应该是有无农药的土壤．
    （3）现如今田地里的蚯蚓越来越少，这说明生物与环境的关系是 环境变化会影响生物的生存．
    （4）蚯蚓在T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够学会直接爬向无电极一侧的潮湿暗室，是通过生活经验的积累而获得的学习行为．蚯蚓建立学习行为的主要方式是条件反射．
    故答案为：
    （1）农药对蚯蚓的生活环境有影响吗？或农药对蚯蚓的生活环境有无影响？
    （2）有无农药的土壤；
    （3）环境变化会影响生物的生存；
    （4）学习；条件反射（复杂反射）．
    点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是微生物在生物圈中的作用（　　）
    A、促进物质和能量循环
    B、少数种类能导致疾病
    C、与其它生物共生
    D、都对人类有利

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将“探究蝗虫呼吸器官的位置”的实验补充完整：
    （1）提出问题：
     
    ？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）实验材料：清水，两只大小相同的活蝗虫，试管．
    （4）实验步骤：
    ①取两支试管，编号为甲、乙，并放入相同体积的清水．
    ②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的
     
    浸入水中，露出
     
    部；乙中蝗虫的
     
    浸入水中，露出头部．
    ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况．
    （5）结果预测：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据达尔文的实验，回答下列问题：

    （1）甲组：没有切去尖端的胚芽的生长情况是
     
    ；
    乙组：切去尖端的胚芽的生长情况是
     
    ．
    （2）对比甲、乙两组的实验现象，你的解释是
     
    ．
    达尔文向光性实验的第二步：在单侧光照射下，比较丙、丁两组实验．用锡箔小帽罩住胚芽
     
    部位或胚芽
     
    ，观察这两种情况下胚芽的生长变化．
    （3）丙组：用锡箔小帽罩住胚芽尖端后，胚芽的生长情况是
     
    ；
    丁组：用锡箔小帽罩住胚芽基部后，胚芽的生长情况是
     
    ．
    （4）对比丙、丁两组中的实验现象，你的解释是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为花的结构示意图请根据图回答下列问题：
    （1）填写下列各结构的名称：D
     
    、E
     
    、J
     
    ．其中A与B组成的C称为
     
    ；G、H、J组成的K称为
     
    ．
    （2）当花粉粒落到柱头上，受到黏液的刺激开始长出花粉管；花粉管穿过花柱到达胚珠，胚珠里的
     
    与来自花粉管的一个精子结合，形成受精卵；胚珠里的二个极核与另一个精子结合，形成
     
    ．这个过程就是绿色开花植物所特有的
     
    现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“种子萌发的环境条件”实验中，取4个大小相同的罐头瓶，分别标上1、2、3、4号并放人相同数量的种子，然后进行如下表中的处理．请分析并回答：
        瓶号     种子所处环境
        1     不放水，置于温暖处
        2     适量的水．置于温暖处
        3     适量的水．置于冰箱
        4     过量的水，置于温暖处
    （1）本实验中有几组对照实验？
     
    ．
    （2）1号瓶与2号瓶这组对照实验，变量是
     
    ．
    （3）1号瓶与3号瓶能形成一组对照实验吗？
     

    （4）请预测本实验中，
     
    号瓶中的种子能萌发．
    （5）从这个实验可知：种子萌发的环境条件是
     
    、一定的水分和充足的空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列结构发育结果的选项填涂在答题卡上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类的等级主要有七个，
     
    是最基本的分类单位．分类单位越小，包含的生物种类就越
     
    ，具有的共同特征就越
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜥蜴之所以成为真正的陆生脊椎动物，从生殖的角度分析（　　）
    A、体外受精、卵生
    B、完全用肺呼吸
    C、体内受精、卵生
    D、体表有角质鳞片

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