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    6．下列属于生物的是（　　）
    A．空气B．枯叶C．毒蛇D．蛇毒

    分析 生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：空气、枯叶、蛇毒都不具有生物的特征，不属于生物，毒蛇具有生物的特征，属于生物．
    故选：C．

    点评 生物的特征是区分生物与非生物的依据．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系．通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果，是科学实验的最大特色之一，也是实验过程中最难做好的事情．请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题．
    （1）如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是光．需要设计黑暗和明亮两种实验环境作对照．
    （2）用铁盘作为实验装置，使铁盘内形成明亮和黑暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该B．
    A、一侧盖上纸板，另一侧什么都不盖
    B、一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
    C、一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板
    D、一侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板
    （3）实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光．下列对这种情况的处理方法中，正确的是D．
    A．把石块下的鼠妇统计到明亮的一组
    B．把石块下的鼠妇统计到黑暗的一组
    C．把石块下的鼠妇弄出来继续实验
    D．把沙土里的小石块筛出来重新实验
    （4）单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一．在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保单一变量原则下的实验观测？请举例说明．
    （5）实验结束后，应怎样处理鼠妇？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．溺水这是哪个环节发生了障碍（　　）
    A．肺泡内的气体交换B．组织里的气体交换
    C．肺的通气D．气体在血液中的运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    14．生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．我国在2002年实施的转基因生物安全管理法规，规定对转基因产品必须进行标识，以便消费者自主选择；同时，要求对进口的转基因食品进行严格的安全检测，确保消费者的权益．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图甲为人体血液循环示意图，图乙是肺泡与血液之间的气体交换示意图，图丙是尿的形成过程示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）某人因炎症在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心脏的[1]右心房中发现．
    （2）图甲中血管⑥与⑦相比，其内血液成分的特点是：含营养物质增加丰富的血．
    （3）当血液流经图丙时，e内液体在成分上与血液的区别是不含血细胞和大分子蛋白质；g内液体中不含葡萄糖，这与图丙中[f]肾小管的重吸收作用有关．
    （4）某人因车祸导致图甲[b]处受伤，应及时在[a]处进行加压或包扎止血．
    （5）当图乙中的肺泡逐渐扩张时，膈肌处于收缩状态．氧气从肺泡扩散进入血液，使③处气体交换之后，血液变成了是动脉血（填“动脉”或“静脉”）．
    （6）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄，有利于物质的透过．这体现了结构和功能相适应的生物学观点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）图中①是DNA．
    （2）⑥是鞭毛，
    它使细菌能够运动
    （3）数字②所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．
    （4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有叶绿体，不能进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在显微镜下观察字母“d”，观察到的物像是（　　）
    A．pB．bC．qD．d

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中，以避免服用时对胃产生刺激．其原理是（　　）
    A．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
    B．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出
    C．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
    D．肝脏分泌胆汁不含消化酶不能消化淀粉

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