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【题目】为了观察柑橘皮上的青霉,某班的同学制作6份相同的培养基,大家还设计了三种实验方案,如下表:

方案

接种前的培养基

甲组

乙组

方案一

未做灭菌处理

在无菌条件下接种青霉

自然条件下接种青霉(暴露在空气中)

方案二

甲组进行灭菌处理

乙组未做灭菌处理

在无菌条件下接种青霉

自然条件下接种青霉(暴露在空气中)

方案三

甲、乙两组都进行灭菌处理

在无菌条件下接种青霉

自然条件下接种青霉(暴露在空气中)

请你

(1)以上三个方案中,哪一个方案的实验设计最合理?(请说明理由)___________

(2)找出方案一中的实验组和对照组。_________

【答案】方案三最合理,因为实验前实验组与对照组所处的条件完全相同;在实验中,除了单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下可见,只有方案三的设计排除了除变量外其他所有因素的干扰所以,与前两个设计相比,方案三最合理甲为实验组、乙为对照组

【解析】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

)(1)比较三个方案,方案一在接种前未做灭菌处理,会影响实验效果。方案二接种前后设计了两个变量,起不到对照的作用。只有方案三在实验前实验组和对照组所处的条件完全相同,都进行了灭菌处理,实验只设计了一个变量,所以方案三最合理。

(2)正常状态下、未经过实验处理的乙是对照组,经过实验处理的甲为实验组。

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【题目】请找出哪位同学说了谎话?( )

A. 东兰说:“我把一片菠菜叶放在显微镜的载物台上,按显微镜的使用方法规范操作,然后我清晰地看到了菠菜叶的细胞了!”

B. 大山说:“我们每一个人都是由一个受精卵发育来的,它含有我们生长发育的全部信息.”

C. 萌萌说:“克隆羊实例说明,控制着生物的发育和遗传的结构是细胞核.”

D. 小明说:“地球上有些生物是没有细胞的,还真是大千世界无奇不有呀!”

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(2)发现甲型流感患者和疑似病例,及早用抗病毒药物治疗流感,属于预防传染病措施中的_____,预防H1N1流感最好注射疫苗。当疫苗进入人体后,刺激_____产生抵抗该病原体的特殊蛋白质______,这种免疫称为______免疫。

(3)从传染病流行的环节看,携带H1N1流感病毒的人属于_____,与人体细胞相比,其具有的结构特点_____

(4)从传染病流行的基本环节来看,没有接种甲流疫苗的人属于______

(5)抗生素药物属于处方药,为确保用药安全,无论处方药还是非处方药,在用药前都应关注_____上的各项信息。中医给病人”切脉”时,手指按压的是_____动脉。

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