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(共10分,每空2分)下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:

(1)②是盖盖玻片操作,正确的方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现       而影响观察。

(2)        (填序号)表示染色的步骤。

(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞,第一次看到的物像如⑤所示,应将装片向

         移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜的目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”,这些细胞被放大了        倍。

(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时,图中比较暗的地方用铅笔             来表示。

 

【答案】

(1)气泡  (2)③  (3)右下方  100  (4)点上细点

【解析】

试题分析:盖玻片放下时,要匀速而缓慢,使得液体有充分的时间均匀的弥散带盖玻片和载玻片之间,避免盖玻片下出现气泡而影响观察。染色时,在盖玻片的一侧滴碘液,在另一侧用吸水纸吸引染液,即③,显微镜下看到的像是个倒像,因此⑤要观察的对象实际是在玻片的左上方,要将观察对象移到视野的中央应该往右下方移动玻片。显微镜的放大倍数等于物镜倍数乘以目镜倍数,画图时,较暗处用点表示,越暗,点数越多。

考点:本题考查的是显微镜的使用和作图要求。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2015届海南海口教育研究培训院初二上期期中检测生物卷(解析版) 题型:探究题

学习了动物间的信息交流后,王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢?通过仔细观察,他发现,蚂蚁的个体之间常相互敲打触角,蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用,是靠触角辨别气味,进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题,请你帮助他完成实验设计。(共6分,每空2分)

(1)提出问题:                                                                

(2)作出假设:                                                                

(3)设计实验方案:

①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。

②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组,A组剪去触角,B组不做处理。

③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。

(4)预测结果:带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食;剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。

(5)实验结论:                                                                 

 

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(2)作出假设:                                                                

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①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。

②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组,A组剪去触角,B组不做处理。

③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。

(4)预测结果:带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食;剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。

(5)实验结论:                                                                 

 

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