精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
5.根据“几类哺乳动物的起源示意图”回答有关的问题.
(1)图示表明,现存的各类哺乳动物(B-C)具有共同的祖先.
(2)原始哺乳生活环境不同使动物向不同的方向发展.
(3)图解表明,生物对环境具有适应性.
(4)本图解可以很好地体现生物界的多样性和适应性.
(5)如果改变上述动物的生活环境,这些动物就会通过产生可遗传的变异来适应新的环境,并有一部分在自然选择的过程中被淘汰.
(6)由此可以看出,生物具有变异的特性,这种特性是不定向的,遗传变异是生物进化的内在因素,自然选择是生物进化的外因.

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.综合分析图中的信息,易发现原始哺乳动物是现存各类哺乳动物的共同祖先,现存各类哺乳动物由原始哺乳动物进化而来.

解答 解:(1)图中表明现存的哺乳动物(B-G)具有共同的祖先是原始哺乳动物.
(2)原始哺乳动物(A)向不同方向进化是由于各类哺乳动物的生活环境不同,这体现了生物的变异具有不定向性.原始哺乳动物进化为各种不同哺乳动物的内在原因是生物的变异是多方向的,而外部原因则是生存环境多样化.
(3)(4)自然选择是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物界品种和物种的多样性的多样性.经过自然选择存活下来的生物都是适应环境的;该图可显示生物界的多样性和适应性.
(5)在新环境中,只有适应新环境的可遗传的变异类型才能被保留下来,而不能适应新环境的变异类型则被淘汰.
(6)自然界中生物进化的原因有两方面:内因是遗传变异,外因是自然选择.
故答案为:(1)祖先  
(2)生活环境不同
(3)适应 
(4)多样    适应 
(5)可遗传的变异
(6)变异   遗传变异   自然选择

点评 解答此类题目的关键是理解自然选择学说中的物种形成.现存的各类生物都是适应环境的,都是自然选择的结果.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.一朵完全花一般都六部分结构来组成,其中最主要的结构是(  )
A.花柄,花托B.花药,花丝C.柱头,花柱D.雌蕊,雄蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.生物进化的总体趋势是(  )
①有简单到复杂②由低等导高等③由水生导陆生④由自养到异养.
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.近亲结婚,后代易患遗传病的原因是(  )
A.血缘关系越近,生活环境越相同
B.血缘关系越近,遗传基因越相同
C.血缘关系越近,显性基因越少
D.血缘关系越近,彼此携带的相同的致病基因越多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是表示人的生殖过程中染色体数目的变化图,请据图回答.
(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数目均为46条.
(2)A表示a、b分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫做精子和卵细胞.它们的染色体均为23条.
(3)B过程称为受精,形成的e细胞叫受精卵.它的染色体数为23对,又恢复到与细胞a或b一样的数目.
(4)f细胞是女儿的体细胞,其染色体为46条.
(5)由上述可以看出,人类上下代体细胞中染色体数目是恒定的,生物体细胞中每一对染色体都是一条来自父亲,一条来自母亲,因此后代个体具有父母双方的遗传物质.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.将食物及其相应的保鲜方法连接起来.

①→e           ②→f                        ③→d
④→b           ⑤→c                    ⑥→a.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号(  )所示结构.
A.B.C.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.动物在内外刺激下所产生的活动表现叫做行为,例如鸣叫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.据“肾单位和尿的形成过程”图完成,大写字母代表结构名称,数字代表生理过程:
(1)肾单位包括图中肾小球、[D]肾小囊 和肾小管三部分.
(2)尿的形成包括[①]肾小球的过滤 作用和[②]肾小管的重吸收 作用.
(3)若某人最近尿量比正常情况下增加了两倍,则病变的部位可能是肾小管.

查看答案和解析>>

同步练习册答案