分析 昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育,个体发育中经过受精卵→幼虫→成虫三个时期,且幼虫与成虫的内部结构和外部形态差别不明显,为不完全变态发育.如蝗虫、蜻蜓、等;个体发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,且内部结构和外部形态差别明显,为完全变态发育.如家蚕、蜻蜓、蜜蜂等.
解答 解:(1)家蚕的生殖发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.
(2)体细胞形成生殖细胞时,染色体的数目要减少一半,所以蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是28条.
(3)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,就会表现出隐性性状.黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕,说明黄足是显性性状;
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.分为显性性状和隐性性状,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状.隐性基因习惯以小写英文字母表示,对应的显性基因则以相应的大写字母表示;如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是:AA和aa、Aa.
若让子代蚕与白足蚕杂交,如图所示,后代黄足蚕和白足蚕的比例是:1:1.
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(4)2008年,我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种.这项现代生物技术称为转基因技术,这个事例说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状.
(5)蚕与人类的关系非常密切:蚕丝为人类提供丝织品;蚕蛹可供食用;蚕是中外文化交流--丝绸之路的重要基础;蚕赋予诗人灵感,形成脍炙人口的诗篇等等
故答案为:(1)受精卵、幼虫、蛹和成虫; 完全变态发育
(2)28条
(3)显性;AA和aa、Aa;1:1
(4)转基因技术;基因控制性状;
(5)蚕丝为人类提供丝织品;蚕蛹可供食用;
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产生活问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是关节囊,可向③内分泌滑液,滑液可减少②和⑤接触面之间的摩擦 | |
B. | ④是软骨组织,具有减少摩擦,缓冲压力的作用 | |
C. | ⑤是关节窝,其表面有软骨;②是关节头,其表面无软骨 | |
D. | 由于①及韧带等的作用,使关节牢固 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先感觉烫后缩手 | B. | 先缩手后感觉烫 | ||
C. | 缩手和感觉烫是同时的 | D. | 没有一定的顺序 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试管1和试管4可作为对照 | B. | 试管3在该实验中是必不可少 | ||
C. | 滴碘液后,不变蓝色的是试管2 | D. | 温度不影响唾液对淀粉的消化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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