A. | 生物的进化由简单到复杂 | B. | 生物的进化由水生到陆生 | ||
C. | 生物的进化由低等到高等 | D. | 它们具有共同的祖先 |
分析 同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同,但在外形上有时并不相似,功能上也有差别.
解答 解:脊椎动物的前肢:如鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、马的前肢以及人的上肢,这些动物在不同的环境中生活,向着不同的方向进化发展,产生了表面形态上的分歧,具有不同的外形,功能也并不尽同,但却有相同的基本结构,内部骨骼都是由肱骨、前臂骨(桡骨、尺骨)、腕骨、掌骨和指骨组成;各部分骨块和动物身体的相对位置相同,在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来.因此,它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先进化来的,故选项D正确.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是知道同源器官的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马 | B. | 果蝇 | C. | 向日葵 | D. | 黑猩猩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分类单位越大,包含生物的亲缘关系越近 | |
B. | 亲缘关系越近,共同特征越多 | |
C. | 分类单位越小,包含生物种类越少 | |
D. | 种是最基本的分类单位 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、脂肪、糖类 | B. | 糖类、脂肪、蛋白质 | ||
C. | 脂肪、蛋白质、糖类 | D. | 脂肪、糖类、蛋白质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②①⑤③④ | B. | ③⑤④②① | C. | ③④⑤②① | D. | ③⑤④①② |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类、脂肪、蛋白质 | B. | 糖类、蛋白质、脂肪 | ||
C. | 脂肪、蛋白质、糖类 | D. | 蛋白质、糖类、脂肪 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传和变异现象在生物界普遍存在 | |
B. | 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代 | |
C. | 环境改变引起的变异都是不遗传的变异 | |
D. | 在生物的体细胞中,染色体是成对存在的 |
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