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    【题目】人的生命是从一个细胞开始的，这个细胞就是（ ）

    A．生殖细胞 B．精子 C．卵细胞 D．受精卵

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量，对表中数据分析正确的是

    A. 吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳

    B. 从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等

    C. 人呼出的二氧化碳会使大气中的二氧化碳含量快速上升

    D. 呼出的气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究在不同生长期同一株青蒿的叶片中，青蒿素含量的差异，研究人员分别采集不同时期的青蒿叶进行研究，研究结果如图所示。请分析判断

    （1）该实验探究的问题是：不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异吗？__

    （2）该实验的变量是青蒿素含量。__

    （3）研究人员应从同一株青蒿的同一位置，在不同生长期采集一片叶子。__

    （4）实验结果表明，青蒿素含量最高的时期是生长盛期。__

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体部分生理活动示意图（注：①→⑥表示物质）。请据图回答：

    （1）在消化管内，蛋白质消化的起始部位是__，最终分解为①__________。

    （2）呼出气体与吸入气体相比，[__]二氧化碳的含量增多。

    （3）血液流经肾小球时，先发生__作用形成__，该液体再经重吸收后形成尿液，重吸收的成分是图中的[__]。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】食物在胃里是如何消化的?

    （1）历史上,针对动物的胃是只能研磨食物进行物理性消化,还是能同时进行化学性消化的问题有过争议。斯帕兰扎尼等科学家进行了实验:将一块肉装在由金属丝制成的小笼里,然后让鹰吞食这个小笼,过一段时间,将小笼从鹰体内取出。如果胃在进行物理性消化的同时,也能进行化学性消化,科学家应该观察到的现象是________。

    （2）有同学猜想,可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化,准备对面包、脂肪块和蛋白块进行实验,请简述你的实验方案:________。

    （3）同学们查阅文献资料发现,人体的胃液中存在胃蛋白酶。为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响,他们在适宜的温度下,以蛋白块为材料进行了实验,结果如图所示,从中可以得到的结论是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】早餐、中餐和晚餐摄取的热量比例最好为4：4：2．（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2015年，中国女科学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖。理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的是死亡率。请阅读以下材料，回答问题。

    材料一：疟疾是经按蚊叮咬过或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。疟原虫是一种单细胞生物，可寄生在人体内。除药物治疗外，世卫组织建议采取多种方法预防感染疟疾，包括在室内喷洒防虫剂使用喷有防蚊虫剂的蚊帐。

    材料二：研究人员将不同花色的青蒿进行交配，结果如下表：

    序号

    亲代×亲代

    子代表现型和株数

    黄花

    白花

    1

    黄花×黄花

    210

    70

    2

    黄花×白花

    140

    140

    3

    白花×白花

    0

    280

    （1）从生态系统的成分上看，疟原虫是__者。

    （2）从传染病流行的环节看，按蚊属于__；从预防传染病的措施看，喷洒防虫剂的措施属于__。

    （3）青蒿的花色白色和黄色是一对__；根据表中第[__]组可以判断花色的显隐性，其中显性性状是__。

    （4）若控制显性花色的基因用A表示，隐性花色的基因用a表示。则第一组中亲代黄花的基因型分别是__，子代黄花的基因型有__种。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中，正确的是（　　　）

    A. ①是由③和②构成的

    B. ①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因

    C. ②被人体消化后可分解为脂肪酸

    D. 正常人的所有细胞中，③的数量都为23对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在遗传学上，生物个体的基因组成，叫做这个个体的 ；生物个体的某一具体的性状表现，叫做这个个体的 。

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