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    常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，可以很好的防治（　　）
    A、地方性甲状腺肿B、糖尿病
    C、侏儒症D、巨人症
    考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系,甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
    专题：
    分析：碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．
    解答：解：碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐．另外多吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，也可以预防地方性甲状腺肿．
    故选：A
    点评：关键点：碘是合成甲状腺激素的重要物质，缺碘易得大脖子病．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里”．听《西游记》儿歌时，仿佛又回到了童年的快乐时光．请轻松作答：
    （1）马的听觉特别发达，马耳中感受声波并产生神经冲动的结构是
     
    ，“老马”能够依靠嗅觉和记忆“识途”，这属于
     
    行为．
    （2）日行千里的“汗血宝马”是历经3000多年培育的马种，这是
     
    选择的结果．
    （3）马的毛色有栗色（显性）和白色（隐性）两种，若用A和a分别表示显、隐性基因，则“白龙马”的基因组成为
     
    ．
    （4）俗话说“风马牛不相及”，但马和牛的生殖方式均为
     
    ，同属哺乳纲动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于两栖动物的叙述正确的是（　　）
    A、既能在水中生活又能在陆地上生活的动物就是两栖动物
    B、两栖动物更能适应干燥的陆地生活
    C、幼体和成体都用肺呼吸
    D、生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种植物的叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官（　　）
    A、水绵B、衣藻C、海带D、葫芦藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    合理用药是健康的生活习惯之一，下列有关用药的一些认识正确的是（　　）
    A、非处方药可随意服用
    B、服用的药物剂量越大疗效越好
    C、俗话说是药三分毒
    D、进口的药物疗效一定比国产的好

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的血液由血浆和三种血细胞组成，其中具有运输氧功能的是（　　）
    A、血浆B、红细胞
    C、白细胞D、血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是（　　）
    A、唾液和肠液
    B、肠液和胰液
    C、肠液和胆汁
    D、唾液和胃液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    婴儿出生不久就要接种卡介苗，卡介苗可以有效预防肺结核病，下列叙述正确的是（　　）
    A、卡介苗的工作机理是：激活人体内的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬
    B、引起肺结核的结核杆菌是通过细胞分裂将细胞核中的遗传物质遗传给下一代
    C、卡介苗本质上是一种减毒的结核杆菌，在免疫学上称为抗原
    D、接种了卡介苗的婴儿体内携带了结核杆菌，所以属于传染源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前我国糖尿病患者已超4000万人，位居世界第三．其中，肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为“姊妹病”，肥胖越严重，Ⅱ型糖尿病的发病率越高．请思考回答：
    （1）长期摄取过多能量会导致肥胖，食物中最主要的供能物质是
     
    ．
    （2）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与
     
    的调节作用有直接关系．但Ⅱ型糖尿病人该激素分泌不足，通常的治疗措施为
     
    ．
    （3）上海农科院培育出的水稻新品种--“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某科技小组设计了如下探究方案：
    步骤 甲   鼠 乙   鼠
    a 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只
    b 饲喂“优糖米” 饲喂等量的普通大米
    c 重复b步骤几天后，测量两鼠的血糖含量
    ①上述方案中，起对照作用的大鼠是
     
    ．
    ②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出结论：
     
    ．
    ③为避免偶然性，应重复多次实验并求
     
    值．

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