【题目】既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液_____和_____
【答案】胰液 肠液
【解析】
消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括大消化腺和小腺体,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝脏和胰腺;小腺体包括位于消化道内,包括胃腺和肠腺。
消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括大消化腺和小腺体,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝脏和胰腺;小腺体包括位于消化道内,包括胃腺和肠腺。胰液里含有多种消化酶,能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化,肝脏分泌的胆汁,里面不含消化酶,没有消化分解功能,只能够把脂肪乳化成脂肪微粒。肠液和胰液里含有多种消化酶,能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化。因此,既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液有胰液和肠液。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了了解甲状腺激素的作用,某学校生物课外兴趣小组的同学做了如下的实验:
①将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组。
②A组饲喂添加有少量甲状腺激素的饲料,在未被污染的河水中培养。
③B组饲喂正常的饲料,在未被污染的河水中培养
④一段时间以后发现A组蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙;B组蝌蚪则按常规发育,青蛙个体比较大。
(1)要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件是(_______)(填序号)。
①适宜的温度②低温 ③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
(2)B组蝌蚪的数量和饲养条件必须和A组完全相同,这是因为要控制只有_______个实验变量。
(3)在本实验中B组实验起到_____________作用。
(4)此实验说明______________________________________。
(5)在日常生活中,我们食用加________食盐来预防甲状腺肿大。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物运动会
高大帅气、阳光自信的乐羊羊出色地完成了广州亚运会的形象大使的工作。他回到了动物王国后,提议国王举办一届动物运动会。这一提议得到国王的许可,各种动物纷纷报名参加。请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核:
(1)长跑组中属于我国特有的珍稀动物是________,蚯蚓属于______动物。
(2)飞高组中属于节肢动物是________。
(3)游泳组中有______个是真正的鱼类,体温恒定的是________,对虾的呼吸器官是____。
(4)短跑组中的鸵鸟体内进行气体交换的器官是_____,狼的牙齿分化为门齿、臼齿和_____,这与它的________生活相适应。
(5)跨栏组中的袋鼠的生殖发育特点是_______________________________。
参赛组 | 运动员名单 |
长跑组 | 蜥蜴、蜗牛、龟、扬子鳄、蚯蚓、企鹅、… |
飞高组 | 丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁、… |
游泳组 | 鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海马、鲨鱼、中华鲟、对虾、金鱼… |
短跑组 | 鸵鸟、华南虎、猎豹、狼、羚羊、狮子… |
跨栏组 | 猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿… |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“中学生营养日”活动中,专家提出:大力宣传普及营养科学与食品卫生知识,扫除“营养盲”在我国城乡已成当务之急.你认为下列观点正确的是( )
A. 营养保健食品代替食物,获得营养更全面
B. 不吃蔬菜,水果可代替;不吃主食,零食可代替
C. 青少年处于生长发育的重要时期,应多摄人高脂肪和高蛋白食品
D. 学生三餐应按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个成年男子的血液检查时结果显示,他的白细胞为12.8×109个/升(正常值为4--10×109个/升)。可以判断这个人患有( )
A. 贫血B. 遗传病C. 扁桃体发炎D. 糖尿病
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】男性和女性的主要性器官分别是_____和_____,它们的共同功能是能够产生_____和分泌_____生殖发有过程中,受精卵形成的部位是_____,胚胎发有的场所是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】课堂上小莉听到老师喊她的名字时,立刻站了起来。完成该反射的结构和反射类型分别是
A. 反射弧、非条件反射 B. 反射弧、条件反射
C. 脊髓、非条件反射 D. 大脑、条件反射
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com