【题目】某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示,假设这四种生物构成一条食物链,在一段时间内,如果乙的数量增加,最可能引起的变化是
A. 甲和丙数量减少B. 丙和丁数量减少
C. 甲和丁数量增加D. 丙和丁数量减少
【答案】A
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少。图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此这四种生物构成的一条食物链是丙→丁→甲→乙。如果乙的数量增加,乙捕食甲,因此甲数量减少;丁因捕食者甲减少而数量增加,进一步导致丙数量减少。因此“在一段时间内,如果乙的数量增加”,最可能引起的变化是甲和丙数量减少,丁的数量增加。
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【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答
⑴a、b表示植物的生理活动:a是__________________,b是_________________。
⑵A、B表示两种物质:A是________________________,B是_____________________。
⑶作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了有机物,而且提供了呼吸作用需要的__________,同时减少了大气中的__________含量,维持了生物圈中的____________平衡。
⑷b作用的意义是释放__________________,为生物的生命活动提供动力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①-⑥为菜豆种子);请仔细读图并回答下列问题。
(1)探究温度对种子萌发的影响,应选择_____两个编号的种子对照。
(2)如果把①和②作为一组对照实验,该对照实验的变量是_____,从实验的结果分析,这组对照实验可以得出的结论是_____。
(3)编号③的种子不能萌发的原因是_____,编号⑤的种子不能萌发的原因是_____。
(4)该实验严重的不足之处是毎组只有一粒种子,会因为_____因素的影响导致实验结论错误。
(5)种子萌发除必须的外界条件外,自身还需满足_____且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时,所需要的营养物质来自己胚中的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于绿色植物光合作用与呼吸作用的叙述,哪一项是不正确的?( )
A. 只有在一定强度的光照下,绿色植物才能进行光合作用
B. 绿色植物光合作用的实质是合成有机物,贮藏能量
C. 绿色植物呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
D. 植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是植物细胞的相关概念图,其中 A、B、C 表示结构,a、b 表示功能,①表示过程,下列叙述正确的是( )
A. A 表示细胞膜,B 表示叶绿体和线粒体
B. 细胞由①过程形成组织,不同的组织中的遗传物质各有不同
C. C 表示的细胞结构是细胞核,细胞分裂时直接一分为二
D. 与人体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有系统
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