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【题目】如果在开花前,把桃花甲去掉雄蕊,把桃花乙去掉雌蕊,连通桃花丙,都用塑料袋分别罩起来,扎好袋口,其结果是(  )

A. 甲能结实,乙不结实,丙能结实

B. 甲不结实,乙能结实,丙不结实

C. 甲不结实,乙不结实,丙能结实

D. 甲、乙、丙都不结实

【答案】D

【解析】一朵花经过传粉受精后雌蕊的子房发育成果实,桃花是两性花,甲去掉雄蕊,还有雌蕊;乙去掉雌蕊,还有雄蕊,桃花属于异花传粉,且是虫媒花,故传粉需有昆虫甲无雄蕊可能结果,乙去掉雌蕊,就更不会结实了,但如果用塑料袋罩起来,甲无法传粉,不能结果,丙桃花处在封闭状态下不会自己授粉结实故甲乙丙都不能结果实

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是染色体、DNA和基因之间的层次关系图,下列叙述错误的是(  )

①染色体的数目和基因的数目一样多

②DNA和基因共同组成染色体

③一个DNA分子中含有一个基因

④基因是有遗传效应的DNA片段

⑤生物的性状是由基因控制的

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物学是一门研究______________________________的科学。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于芽的叙述,错误的是( )

A. 花芽将来发育成花,花芽通常较肥大

B. 长在侧枝顶端的芽叫侧芽

C. 混合芽将来发育成叶和花

D. 无论是顶芽还是侧芽,都可能有枝芽、花芽和混合芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示装置先放暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹。在连续照光数天后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液。下列叙述正确的是( )

A. 包铝箔纸的目的是为防止水分散失

B. 该实验证明光合作用需要二氧化碳

C. 滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色

D. 该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是

A. 农药使害虫产生抗药性变异

B. 随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强

C. 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果

D. 从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现有一对夫妇均为双眼皮,他们先后生育了一儿一女,儿子为单眼皮,女儿为双眼皮。请据此分析回答问题。

(1)在遗传学上,人的双眼皮和单眼皮是一对________,其中显性性状是___________.

(2)如果显性性状由基因A控制,隐性性状由基因a控制,则母亲的基因组成为_________儿子的基因组成为____________

(3)父亲体细胞中所含的性染色体是____________

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【题目】下图是长颈鹿的进化示意图,请回答:

(1)从图1可以看出,古代的长颈鹿的颈和前肢有的长、有的短,出现这种差异是因为长颈鹿的祖先发生了________

(2)图2说明在地球变得干旱、缺乏青草时__________的个体容易获得食物而生存,这种变异是__________变异。

(3)从图3可以看出颈和前肢长的个体能生存下来,反之则被淘汰。这说明食物对长颈鹿的变异个体起到作用。

(4)在进化过程中,颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来,说明这样的个体能________环境的变化,并且这种变异是可以___________的。

(5)上述过程表明,自然界中的生物,通过激烈的________,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是_________。生物进化的基础是_______,自然选择的动力是________,其结果是_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中, 沿着食物链和食物网流动。

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